美学在高职教育中的作用探析

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1、美学在高职教育中的作用探析论文摘要：美学是一门起源于德国，研究现实生活中客观存在的口然美、社会美、艺术美、科学美和技术美的学科。美学研究的根本问题就是人的审美意识和审美感受。美学研究的11的也是培养人们的审美意识和审美感受。所以，美学也被广泛运用于高职教学中。美学在高职教育中就是要培养学生的审美能力和审美理念，帮助学*构造审美心理结构。本文对美学的含义、美学的特征以及美学在高职教育屮的作用和意义进行了浅层次的分析和研究。论文关键词：美学；高职教育；作用和意义一、美学的含义美学并不是我们理解中的传统意义上的美术、化妆、服装等各

2、设计领域的概念。其实，美学的概念很广泛。它既包括心理上的对美的追求和享受，也包括视觉上对美的欣赏和认可，同时又包括对人类身体上和物质上的审美意识。所以，美学可以总结为是一门研究美、美感、美的创造规律的科学。它包插客观存在的自然美、社会美、艺术美、科学美以及技术美，此外还包括与人类社会生活相关的一切美学的问题。世界上第一本关于美学的著作《美学》是1750年诞生于徳国。自从这木书岀版后就引起了世界各国学者的广泛关注。《美学》里认为美是无所不在的，美冇着不以人的意志为转移的客观规律，它不IIJ被破坏和忽视。二、美学的特征（一）美学

3、具有启发性美学的审美教行可以启发人的智慧，增长人的才能和知识，发展人的思维能力。美学可以启发人的创造激悄和冲动。这种创造的激情和冲动就是世界上很多发明家和创造家探求真理的梢神动力。而这种激情和冲动就是美学教育和美育培养和熏陶的结果。所以，美学成为科学家们探索新世界、追求新知识、发现新技术的押慧源泉之一。美的事物的存在激发了科学家们和探索家们对美的强烈的探索真理的动机，给世界不断补充新的能量和激情。（二）美学具有很强烈的健康性健康性主要体现在美育能够给忙碌工作屮的人们以消遣和娱乐的时间，帮助他们把紧张的工作情绪放松下来，解除工

4、作带给他们的疲劳。还可以促进人的身体机能的协调和代谢，促使血液分泌有益身体健康的化学物质。总Z,美学是一门健康的学问，它能够使人的精神亢奋，延年益寿。促进人的个性发展和身体各个部位和谐发展。（三）美学具冇道德性美学就是帮助人们用擦亮的眼睛去发现周围世界的美。当人们习惯用审美的眼光去对待自己周围的事物、对•待周围的人，时间久了就会促使人的心灵趋向真、善、美。美学的培养和教育能够提高人们高尚的道徳情操。通过美学教育，就能够使i切美好道徳行为山法律约束变为人们的白我约束，使一切善举成为一种行为习惯。美学教育将会促进整个社会的和谐发

5、展。高尔基曾语言“美学是未來的伦理学”。这就是在将美学的重耍性，美学的道德性。（四）美学具有情感性美学教育是通过一种感性的方式，來净化人们的精神，美化人们的心灵。黑格尔曾是说：“美感教育的目的就是要把欲念、感觉、冲动和情绪养成为本身就是理性的。”这句话就在说明美学教育的过程就是感性的过程。人生来都有七悄7、、•欲，人们也需要一定的方式去宣泄自己的情感和情绪。所以，美学就可以在此时帮助人们用一种神圣、干净的方式来净化心灵，充实人们的情感世界。三、美学在高职教育中的作用和意义（一）美学在nJ以帮助学牛净化心灵，培养高尚的道德情操

6、美学课程的设置，可以帮助学生提高审美能力、强化审美感受。通过事例的讲解、情景的模拟演示，让学生们在课堂上真切的感受到美的存在。随着我国经济的发展和进步，道徳水平却有下滑的趋势，这点在大学生少上也更有体现。所以，在高职教育屮设置美学课程是必要的。美学的学习和教育，有利于提高高职生的审美感受，提高他们的道徳情操。（二）美学教育可以帮助学生提高审美能力和抗压能力，为以后走上社会做了铺垫美学的学习和教育，能够让学生养成一种审美的良好习惯，使他们无论在什么时候、在什么情况下都能保持一种良好的心态來感受到别人、别的事物的美。目前，很多新

7、闻报道出大学牛通过各种方式自杀的事件。这就反映出当前学生心理素质的一种不好的状态和水平。所以，要对高职生进行美学教疔，提高他们的审美能力和抗压能力，增强他们的心理素质。即使在困境屮，他们也能调整好口己的心态，笑对挫折。美学的教育能够为以后学牛走上社会铺路设瓦。（三）美学教育可以帮助学生进行情感宣泄，在身体和心理上都得到健康发展山于美学具有健康性。所以，在对高职生进行美学教育时可以帮助学生找到一种合理的、健康的情感发泄方式。在身体上，情感得到发泄厉，就会促进身体内各种化学物质的分泌和少体的新陈代谢。促进身体和心理上的双巫健康，

8、增强学生的心理索质。（四）美学教育冇利于提高学生的思想政治素养，形成良好的道徳观念和健廉心理思想政治教疗是一门艺术。对学生进行课木知识Z外的思想政治教冇，可以帮助学生了解和掌握国家的发展动态，时刻关注国家事件的发展进度，有利于培养学牛的爱国情操，形成关注国家发展的良好习惯。只冇对学生进行情