考研专业课《教育学》科目特点精解

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1、2014考研专业课：《教育学》科目特点精解暑期是整个考研期间重要的备考阶段，谈起备考，复习时要记住知识“点”，而不是记住教材所有的“血”。教育学科H的复习没有捷径，只有在理解的基础上踏踏实实学习，不盲忖死记硬背才能取得好成绩。一、教育学原理原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的-般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成杲。教冇7原理是教冇中的呈础了科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理是整个教育学考研的基础，占分比重达到1/3,要想在考研中夺得高分，必须要对教育学有一个整体的理解，那么这个理解来口哪里

2、呢？对教育学原理的整体把握是理解教育学的基础。同时，教育学原理与中外教育史、教育心理学、教育科研方法都冇相应的联系,涉及到了教育学的各个分支，是认识整个教育学的前提，I人1此，对教育学原理的把握是幣个教育学考研的重中之重。我们可以把教育学原理幣体分为五个部分。第•部分，教育学以及教育的产生和发展。包括教育学的研究对象、研究口的、教育学的发展阶段；教育的概念、教育的本质说、教育的起源说、教育的发展历程等。第二部分，教育对人和社会发展。包括教育与生产力、政治、文化、科学、人口等的相互关系；教冇变革的相关影响因索；遗传、环境、教冇对人的发展的影响；人的个体性对人的发展的重要作川。第三部分

3、，教冇n的和教冇制度。包括教冇口的的概念、主要理论、培养目标；教冇制度的概念、我国的学制、现代化教冇制度的改革。笫四部分，课程和教学。这一部分是教育学原理的重头戏。主要包括课程的相关定义利类型学说；课程计划、丨【标以及实施、评价等；还包括教学的相关定义和各种理论流派；教学过程、模式、原则以及教学组织形式、教v方法、教学评价等。第五部分是徳冇和师生关系。这•部分包括徳育的概念、过程、原则、方法和徳育途径和各种徳育模式；教师的概念以及劳动特点，教师专业化发展，教师的权利和义务，学生的权利和义务，师生关系的特点和师生关系建立等内容。二、中外教育史中外教育史是教育学综合统考重头科HZ-o针

4、对中外教育史，重在抓线索一一考牛要特别注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上，要理清按照时间顺序事件发牛的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行対比，帮助理解。同时重分析一一研究历史的作用往往是为了更好地指导现在，因此在复习过程中切不对孤立地学历史，血应注意分析和评价，同时注意积累分析评价的思路及要点。中外教育史的内容脉络非常淸晰，主要有六部分：中国古代教育、中国近代教育、中国现代教育、外国古代教育、外国近代教育、外国现代教育；这些内容我们可以从不同的分类角度去把握。比如按照地域町以分为“中国教育史”（前三章）和“外国教育史”（后三章）；也口J以按照时间分为古代教育（一、四章）

5、、近代教育（二、五章）、现代教育（三、六章）；还可以从内容的角度分为教育思想史和教育制度史，用这两条线索來引领中外教育史的复习。针对中外教育史，复习方法指导为：1.从宏观到微观：由于这部分内容属于历史性内容，因此考牛「•定要理清时间发展的顺序,树立回溯历史的整体感。考研专业课教研室建议考生在复习时采川讲解或口述的方法。复习的思路：整部分——各章节一一各知识点。2.理淸知识的层次：知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。所以理清知识的层次很重要。按照学习层次的要求我们将其具体分为识记和理解两人类。复习时各个知识点应当把握到什么层次，做

6、到心中有数。3.注垂比较和联系：由于是教育史，这里考研专业课教研室辅导专家需要特别提醒考生：注意知识的横向联系和纵向联系。纵向上要理淸按照时间顺序事件发牛-的脉络，横向上可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解。也需要考牛在解答习题的过程中不断总结和发现，找到更多的可比较的“点”。三、教育心理学教育心理学是研究学校情景屮学•教的基本心理规律的科学，是介J沁理学打教育学2间的交义学科。它丄要研究V生如何V、教师如何教以及V教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学环境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习

7、。教育心理学的内容主要包括：1、教冇心理学概述2、心理发展与教冇3、学习及其理论解释4.学习动机5、知识的建构、技能、甜徳的洋习6学习策略理论。其中，心理发展与教育的关系、学习的基木原理（包括联结派、认知派、建构主义的学习理论）、学习动机理论、学习策略理论、智力理论与创造性的培养和社会规范学习与品德发展是垂点章节。对于教育心理学的复习耍做到以下二点：一要了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实；二要理解和掌握教冇心理学的皋木概念、基本原理及其对教育工作的启示；三要掌握