浅析钢琴在舞蹈教学中的价值论文

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1、浅析钢琴在舞蹈教学中的价值论文　　　　舞蹈作为一门艺术教学课程与高校所开展的其余文化基础课程有所不同因为该课程不仅要求学生掌握扎实的理论知识还要熟练掌握形体等基本功内容而这样才能在根本上提高自身的艺术修养和综合素质虽然每所高校舞蹈教学课程的开展方式都各不相同但是有一点却十分相似即在教学过程中会加入钢琴的元素而这样不但能够有效激发学生对于舞蹈学习兴趣同时也能推动我国高校舞蹈教育事业的发展　　　　一、钢琴在高校舞蹈教学中存在的问题　　　　（一）缺乏对钢琴在教学中存在价值的认识虽然很多的高校在新课程改革的要求下开设了舞蹈课程但是部分专业教师却没有对自身的教学方式和方法进行调整实际上还是因

2、为对钢琴在高校舞蹈教学中的价值没有清晰地加以认识对于专门的戏曲类、舞蹈类院校而言虽然它们将舞蹈教学中的钢琴伴奏列入到了该校重要的教学内容之中但是由于教学场地条件和器材设备等条件的限制从而使得舞蹈教学中的钢琴只是形同虚设与此同时也给高校舞蹈教学活动的开展带来了巨大的影响由此可见由于高校在教学意识资金投入等方面缺乏足够的重视进而使得我国高校舞蹈教学中钢琴的价值也难以得到彰显　　　　（二）脱离高校学生实际情况对于一些非艺术性院校而言它们多数是将舞蹈训练课作为选修课由于很多学生都没有接触过舞蹈以致于他们严重缺少舞蹈训练的基础而将钢琴融入到高校舞蹈教学中不仅加大了专业教师的教学难度而且与学生

3、的实际学习情况也全然不符合而对于那些舞蹈院校的学生而言他们进入到高校学习的年龄段大多是在11岁左右直到毕业的时候也差不多18岁了这个时间段之中从相对科学角度说学生们身体的灵活性、协调性和柔韧性其实已经基本定型不过很多教师为了彰显钢琴伴奏在舞蹈教学中的价值在曲目的选择上多是一些难度较大的这实际上只会严重挫伤学生学习的积极性和自信心长期如此学生也将会对舞蹈学习也将产生厌烦情绪从而导致最终的教学作用难以充分发挥由此可见教师在利用钢琴进行教学的时候一定要认真考虑到班上学生的具体学习情况否则不但没有提高学生舞蹈能力而且还会影响到钢琴教学在舞蹈教师心中的地位　　　　（三）舞蹈教师的专业教学水平

4、极其有限作为一门艺术性很强的课程舞蹈教学中加入钢琴元素更是对教师的专业性提出了较高的要求即不仅要具有扎实的理论教学基础还要熟知钢琴在舞蹈教学中的价值以及对舞蹈教学所产生的影响比如：从当前高校舞蹈教学中钢琴伴奏现状看由于教师的教学水平极其有限因此他们在教学过程中往往会注重对于理论知识的讲解而不知道如何引导学生根据钢琴伴奏进行舞蹈表演也不知道如何引导学生通过舞蹈动作和形式的变化去贴合钢琴的伴奏长此以往学生对于舞蹈动作的掌握也会变得单一并且也无法体会到舞蹈学习和钢琴伴奏之间其实是相互影响的关系而这一切实际上也是由于舞蹈教师专业能力欠缺所导致的结果　　　　二、促使钢琴在高校舞蹈教学中价值得

5、以体现的方法　　　　（一）加强高校舞蹈教学中对于钢琴的重视程度要想充分彰显钢琴在高校舞蹈教学中的价值首先作为高校以及专业教师就要对其加以高度的重视并加大资金等各方面的投入力度尤其是对基础设施设备的投入众所周知好的训练设施设备才是开展舞蹈教学的前提和基础只有这样才能确保学生在一个相对安全的场地内进行形体训练从而激发他们对于舞蹈训练课程学习的积极性与此同时场地的扩建和设备的更新也更利于加深学生对舞蹈教学示范动作的理解比如在训练场地安装360度旋转的大镜子学生在训练过程中也能清楚看到自己所展示的动作而这也便于学生及时纠正自己错误的形体动作进而不断提高自己的舞蹈技能又比如钢琴、音响等设备的

6、购置则能让学生在舞蹈训练过程中听到更加清楚的音乐伴奏而良好的音质和音色也会促使学生学习更加的投入和积极　　　　（二）对高校学生进行针对性的舞蹈训练为了有效帮助学生提高舞蹈技能教师在利用钢琴进行教学的时候一定要有针对性的对学生舞蹈动作等进行训练而这也更加有利于教学成效的获得比如一些戏曲院校都是以小班的形式开展教学因此教师可以在利用钢琴开展舞蹈教学的时候对学生的具体学习情况进行详细的分析并对此制定出更加合理的舞蹈训练计划比如：有的学生在跳《四小天鹅》舞蹈的时候伴随着激昂、欢快的钢琴音乐他们依旧动作缓慢而且还具有含胸驼背的习惯那么针对这类学生教师应该首先告知他们所存在问题然后对其进行有针

7、对性的训练即要求学生靠墙站立进而借助墙的平面来培养和训练站立时身体的挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂直线上的良好习惯而对于O形腿的学生则应加强踝关节、膝关节、髋关节外旋的训练通过一段时间的训练教师再适当的鼓励他们进行钢琴伴奏进行训练这样学生就会意识到当激昂的钢琴音乐节奏响起的时候就应该挺直身躯扬起脖子潜移默化中学生的基本体态也将变得更加地规范根据实践教学经验表明这些方法都是切实可行的而且效果十分明显但需要注意的是高校舞蹈教学中加入钢琴伴奏等元素还依旧是一个循序渐进的教