知识舞蹈的概念知识舞蹈的概念价值取向

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1、知识舞蹈的概念知识舞蹈的概念价值取向　　　　　　　　知识舞蹈的概念　　　　知识舞蹈是充分知识化的社会中发展的舞蹈知识舞蹈是以知识为动力和导向的舞蹈知识舞蹈及其价值取向也就是说舞蹈家必须知识化因此知识舞蹈关系着舞蹈教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp教育网）培养什么样的人才及创作什么样的作品的大问题学校培养舞蹈人才应该从简单型和单一型人才向知识型和复合型人才方面转化毕业后只会跳不会编对美学、文学、音乐、舞美、民族学、建筑自然科学、心理学哲学以及其它知识一无所知这样又如何能培养出智能型的人才呢有了知识还必须具有科学头脑去把握信息、提高技能否则必然落后于别人　　　　知

2、识舞蹈首先要求舞者和编导必须是智能型和知识型的人才从社会以生活出发以传统文化和肢体的多元性以现代社会的新观念从旧模式中跳出来而广泛利用生活和传统并能用国际舞蹈知识来创作出新型的舞蹈然而我们常见的那种远离生活远离传统单纯强调“舞蹈本体”的而且主题含混语言模糊内容与形式脱节和观众去捉迷藏的节目这些节目的形成是由于某些编导缺乏生活更缺少编舞知识他们的文化底蕴很浅编舞如摆积木一样来组合动作很少考虑舞蹈的主题内容显然搞出来的节目形象不鲜明又不生动给观众演出一次性就结束了难怪有些观众认为舞蹈就是花花绿绿给歌星伴舞晃晃悠悠走来走去没看头其实并非如此舞蹈是一门独立的艺术它并不从属其它艺

3、术门类也不是附属品好的舞蹈作品是能冶陶人的情操并能给人以美的享受舞蹈是一种文化它给人们以崇高想象与理解古代书法家张旭观看孙大娘舞剑器引发他在书法上独树一帜——狂草这是闻名于天下的看来舞蹈文化是不能被忽视的　　　　知识舞蹈要促进舞蹈家以生活、传统、舞体的多样性为目标来提高舞者的肢体文化素质过去的创作模式大都在继承民间舞蹈形式并以它为素材来改编的诸如汉族舞蹈《红绸舞》、《荷花舞》、《跑驴》、《打花棍》等都是经过这种加工改编而成的在五、六十年代大都是以改编民间舞的大一统的编创模式但是舞蹈家们都积极地深入生活向传统学习积累知识并运用知识进行分析研究筛选创新社会文化论文《知识舞蹈

4、及其价值取向》　　　　知识舞蹈的价值取向　　　　知识舞蹈也是对舞蹈家价值取向的定位它体现在智力与知识的占有和艺术质量的提高我们要改变观众对舞蹈演员“头脑简单四肢发达”的看法我们不能容忍把歌舞艺术降低为在歌舞厅里卖弄风骚我们必须加以正名树立好自己的形象因此要加大教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp教育网）的力度　　　　舞蹈编导家和舞蹈教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp教育网）家都应该把知识运用在精品舞蹈与精英人才的把握上同时行政领导与艺术管理者应给予人力、物力和经济上的保证给予有成就者以奖励来促进知识舞蹈的成功率达到优秀作品的成功与优秀人才的真正实现并引

5、导社会观众对舞蹈审美的正确认识唤起民众对舞蹈审美的积极性好的舞蹈观众喜欢看就必然产生社会效益与经济效益那么舞蹈精品也可以与商品名牌那样树立自己的名牌走向市场通过演出扩大影响　　　　知识舞蹈在新时期新形势下的提出是对广大舞蹈工作者一种新的呼唤我们要加强舞蹈学的研究提高认识探索知识舞蹈的规律去充实丰富它的内涵这个问题应该引起舞蹈界特别是舞蹈教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp教育网）界的关注与重视使更多的编导、教师的智能在生产力上发挥作用为创作出具有中国特色的舞蹈和培养出智能型的人才做出贡献　　　　半个世纪以来中国舞蹈的发展空前的繁荣特别改革开放以来大批的创作大批的

6、人才涌现出来样式之多手法之新新生代之好是过去所不能比拟的但是有许多编导、演员并非自觉认识自己缺乏知识与修养还仍然停在浮浅的创作和冷漠的表演上