一二班工作总结

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1、一年级二班语文教学工作总结西华中心小学潘秀秀一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。一、教学中的成功做法1、在课堂上，我采用编儿歌、口令、游戏、竞赛等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢养成良好的习惯。其次，在阅读教学中我尽量引发学生能打开想象的翅膀，试说自己的感受。2、聘任“小老师”，实行兵教兵，大胆给予学生展示的机会。（小老师领读，教认生字词，有误的全班帮忙更正）3、拓宽识字途径，鼓励学生在生活中识字，说完整的、正确的长句子。比如记电视节目名称，认自己常吃的零食名称，过节日时自己的所见所闻，在班会时间举行各种形式的识字大比武，以此激

2、发学生课外识字的兴趣。4、对每天布置的学习任务要及时检查，及时评价。5、注重自己的示范性。由于一年级学生模仿性较强，所以在教学生字、读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调等方面，尽可能地为学生做好示范。通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，38名学生参加检测，100分8人,90-99分34人,80-89分2人，70-79分2人，综合成绩位居全镇第一，这对一年级学生来说已经很不容易了。下学期我将继续努力，在提高课堂效率上再下功夫，争取得到更好的成绩！二、存在的主要问题1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教

3、育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？”这是今后教学的重点。3、字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了；或者会读会写，但默写时却又记不起笔画。学生在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好的阅读习惯。以后要多加指导指导。4、写字是一项重要的语文基本功。有的同学写字时光图速度，而忽视了正确的写字姿势，字的笔顺及结构，写的字越来越“走形”。5、是在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的语言表达能力，阅读理解能力还应加

4、强培养。6、对学生的学习、生活习惯还指导得不够，缺少细节的精细化。三、今后努力的方向和打算：（一）习惯养成重于一切1、课前准备：要求学生上课前把书本、文具准备好。2、上课起立时要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言，声音要洪亮，要用普通话。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，要有礼貌。5•老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，若要提出自己的不同见

5、解时，要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7•课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8•每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解。（二）培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位

6、领导老师的指导下，取得更好成绩。一年级二班语文教学及班主任工作总结西华中心小学潘秀秀2016.1.12