XX年专科专业就业率及就业前景分析

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1、XX年专科专业就业率及就业前景分析    XX年专科专业就业率排行榜    NO.1市场营销专业就业率最高    本专业主要培养了解贸易相关知识熟悉国际贸易实务能熟练应用计算机与网络技术具有现代市场营销观念和熟悉市场营销管理的应用性高级专业人才毕业生可从事市场营销的调研与策划、市场开拓、机电产品的销售和服务以及企业的经营管理及咨询等工作    NO.2物流管理专业就业率第二    本专业培养有工商企业管理、经济贸易和电子商务应用方面的知识和能力具备物流管理基本技术技能的能在工商企业从事与物流相关的管理、经营工作的大专层次的人才

2、学生经过基本训练从而具有在相关企业承担物流管理、经营工作的基本能力    NO.3物流管理专业就业率排行第三    本专业培养适应社会和行业急需的新型复合型会计专门人才从会计职业岗位所需的专业素质和实务能力出发要求学生既掌握会计工作所需的基本理论和专业方法又能熟练应用专业外语会计电算化等现代专业技能并通过cpa职业能力的课堂教学和岗位实训使学生同时具有cpa职业资格考试和应试能力学生毕业后应有较强的职业适应能力既可作为注册会计师这一社会急需职业岗位的后备人才也可满足各类企事业单位对较高素质会计人才的需求    NO.4电子商务

3、专业就业率位列第四    随着我国正式进入wto我国对经济结构进行战略性调整大力发展信息产业以信息化带动工业化发挥后发优势依靠科技进步和人才资源开发促进经济发展电子商务将有一个较大的发展该专业培养应用型、复合型的电子商务人才    NO.5文秘专业就业率第五    本专业培养具有专科水平的适应社会主义市场经济发展要求的现代文秘专门人才学生掌握现代文秘的基础理论、基础知识和基础技能熟悉企事业单位管理知识具有较强的计算机管理操作技能较强的办公室运行管理技术    NO.6商务英语专业就业率第六位    本专业培养适应社会主义市场经

4、济建设需要的具有专业英语水平能从事国际商务活动的专业人才毕业生在知识、能力、素质等方面进行全面的锤炼具有较为扎实的英语语言基本功有较好的文化素养和较为丰富的科学知识能较为熟练地与外国人士进行商务交流有较为熟练的计算机办公软件的操作能力    NO.7机械设备及自动化专业第七    本专业主要培养从事机械产品的设计与制造特别是机电一体化产品的开发、设计、制造、维修、管理的技术应用型人才毕业生在现代化企业的生产部门从事机电一体化设备的调整、运行、维护、技术销售与服务、生产技术管理等工作    NO.8机电一体化技术专业第八    

5、机电一体化技术的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一就业前景光明本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的最新成果全面培养学生的职业技能使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力成为该领域的高级技术应用型人才    NO.9计算机技术与应用专业(多媒体技术方向)就业率跌落至第九位    本专业是一个在计算机技术支持下适应市场需求的宽口径应用专业旨在培养动画设计多媒体效应广告动态网页制作图形图像处理多媒体软件制作网络数据库应用等多媒体技术应用的专门人才课程设置适应市场的需求重视实践性环节

6、教学并提供各种多媒体技术的实习、实训手段参加多媒体技术职业资格认证    NO.10国际贸易专业就业率排第十    随着我国加入wto后有外贸经营权的企业不断增加据统计5年内我国拥有外贸进出口权的公司将达36万家如果按平均每个企业需要5个专业外贸人才的比率算我国最少需要180万名外贸人才本专业实行宽口径的专业基础段教学使学生具备广泛的职业适应能力通过有职业针对性的企业实践使学生掌握实务操作技能    XX年专科工资高的十大专业    1、动物医学专业    动物医学专业通俗来说就是培养兽医的专业它是以生物学为基础,研究动物(包

7、括家禽、家庭宠物、野生动物等)疾病的发生发展规律,并在此基础上对疾病进行诊断和防治保障动物健康的综合性学科    就业方向:动物医学专业的学生毕业后可从事畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、饲料工业、食品安全、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、伴侣动物医疗保健、实验动物、比较医学、公共卫生及生物学领域等方面的工作如果你不愿意像多数学生一样成为兽医或自己开一个宠物诊所的话还可以去动物检疫站或动物生产类企业如果你对口蹄疫、禽流感等动物传染病感兴趣建议你继续深造将来留在高校或研究机构专门从事这方面的研究    2

8、、车辆工程专业    车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域车辆在现代社会中使用广泛它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展    就业方向:车辆工程专业毕业生可在机车车辆、

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