语文高考复习方法全攻略

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1、语文高考复习方法全攻略语文学习，重在平时的积累和领悟。很多同学在进入高三后，总觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要同学们在复习阶段能够突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。　　一、 第一轮复习：建立完整的语文知识系统　　语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小系统即为每一个语文知识大系统的性质、分类、意义或用法。如“词”这个系统，就包括词义、色彩、轻重、范围、搭配、语体等

2、，甚至还可分得更细，如词语的感情色彩等。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统。在复习具体知识点时，应有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。　　应特别注意新上的课文。高三的两册语文课本本身具有综合性，老师讲读课文可以说是另一种形式的“高考复习”，认真听进去，会收到很好的效果。建议大家：　　1. 面对课本，扎扎实实　　（1）积累语文基础知识（一般由同学们自己完成）。特别是“默写常见的名句名篇”一项，大家可以利用好早自修去朗读、背诵。　　（2）开阔视野。多读好文章，一能开阔视野，二可将其中的理论观点“迁移”到自己的艺术鉴赏活动之中。大家在学这些课文时，要把重点放在“迁

3、移”上。　　（3）升华思想。找一些哲学、文化随笔对大家是一种思想启迪，读后，对提高思想境界与分析问题的能力都有很大的帮助，对作文水平的提高往往也有意想不到的作用。　　（4） 提升阅读鉴赏能力。　　（5） 深入思考专题讲座。　　（6）自读课上自我训练。知识性较强的课文，如第六册前两个单元中的自然科学类文章和社会科学类文章，老师往往会让大家在课上自读，获取相关信息，同时结合相关练习检测阅读质量，促使大家有意识地训练自己对文章内容的归纳整合与推理判断能力。　　2. 课外阅读，点滴入心　　大家可以算一笔账：每天拿出十分钟时间，一周就可以读完一本杂志。多读些课外书，既松弛了紧张的神经，又开

4、阔了眼界，能提高阅读品位和能力，还有益于自己的写作，何乐而不为呢？　　高三时间紧，读大部头不现实，读些短小精悍的文章，积少成多，是一笔可观的财富。　　（1） 推荐阅读的报刊：《读者》、《青年文摘》、《散文》、《杂文选刊》、《科学画报》等。　　（2）必做作业：见到好文章，及时做剪报，并选择思想性、文化性、艺术性较强的杂文、散文、随笔，写百字左右的评论，最好能做到每周一篇。可以选择有代表性的剪报和同学进行交流，资源共享，奇文共赏，讨论评析。　　（3）看电视也是一种特殊形式的阅读。一些电视节目的信息量比较大，如：“艺术人生”、“实话实说”、“文化访谈录”、“东方时空”、“焦点访谈”等，

5、平时适当看看，既可当作休息，又可以获取时代感特别强的信息。如果能在写作中恰当引用这类信息，会使文章内容既丰富又鲜活。　　二、 第二轮复习：明确重点、难点　　高考语文复习，要防止两种倾向：一是拼命做题目，以为做得越多越好；二是不认真复习，以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种倾向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。　　近两年来，语文基础知识的内容比例减小，高考的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。　　快速有效的阅读能力是应该着重培养的。应注重两个方面：一是信息筛选的能力，二是对阅读材

6、料的理解和分析能力。同学们要注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。　　语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用语句等能力，语言材料多来自现实生活。这类试题呈综合性和开放性，很少孤立考查某一个能力点，答题需要一定的想象能力和联系能力。　　作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写，在写作过程中提高审题能力，提高运用材料表达真情实感的能力。要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作素材。　　在第二轮的复习中，要加强对必考的古代诗文阅读的复习。这部分内容的复习要坚持课本第一，效率至上。　　1. 

7、用记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本中的各类古文知识。　　2. 抓好重点。要根据《纲》的考查范围和要求以及自身的熟练程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点。　　3. 计划性强。对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期复习计划。　　4. 方法灵活。比如利用零碎时间复习文言虚词，会因分散而容易掌握。　　5. 精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精,应围绕复习重点,如实词、虚词、表现手法等。选好后不借助任何辅助读物自己去读，有读不懂的