教师职业道德培训考试试题

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1、教师职业道德培训考试试题　　　　一、教师形象的塑造应从些方面入手　　　　①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等是教师展现在学生面前的外表形态;　　　　②举止：包括坐、立、行的姿势以及表情、动作、行为习惯等是教师与学生交往中的“人体信号”　　　　③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等是教师在教育活动中使用的最主要的手段;　　　　④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等是人际关系的杠杆是社会主义精神文明的重要表现　　　　二、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用　　　　①能使教师正确认识教师职业的意义深刻理解教师所担负的社会职责和使命确立坚定的职业信念;　　　

2、　②能促进教师改善劳动态度敬业爱生形成良好的教风;　　　　③能提高教师的行为选择能力和心理素质;　　　　④能促使教师努力钻研业务掌握教育规律提高业务素质　　　　三、简述教师职业道德的基本构成　　　　教师职业道德主要由：教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉　　　　四、简述教师的职业纪律　　　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等主要应做到以下几点：　　　　(1)要有教师意识并不断强化这种意识;(2)认真学习教师职业纪律的有关规定;　　　　(3)在教育劳动中恪守教师职业纪律;(4)

3、从一点一滴做起;　　　　(5)虚心接受批评勇于自我批评善于改正错误　　　　五、大家都知道我们学校下学年生源锐减教师严重超编不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就　　　　错误这句话已成了不少校长逢会必宣的口头禅有的学校甚至作出了教师必须无条件服从上早读、晚自修、节假日辅导课的规定否则作待岗处理并将补课节数编入课表与工资挂钩考核此类现象严重侵犯教师的休息权质量不应成为侵犯教师休息权的借口的确教学质量是学校的生存线、生命线不抓教学质量的校长也决不是好校长可提高教学质量与保障教师的休息权并不冲突那种以牺牲教师休息来抓教学质量的做法是错误的　　　　六、结合社会实际谈谈新世纪我们

4、需要什么样的师德观　　　　①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观　　　　②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要也顾及社会规范的要求是一种可信又可爱的师德观　　　　③在市场经济条件下人们交往于陌生的业缘群体之中但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务同时每个人又主动服务于他人人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中社会提倡以义取利的伦理观精神的满足离不开物质的满足劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的　　　　④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德　　　　七

5、、初中数学课上老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程老师问：“同学们听懂了?”全班学生大声说：“听懂了”老师又问：“谁还有没有听懂的地方请说出来老师再详细讲解一下”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题老师认真做了解答最后老师说：“记住今后要专心听讲啊”请对这位老师的教学行为发表评价　　　　按照新课程理念学习的过程应该是学生自我建构知识的过程学生的生活经历不同知识基础不同对教师的讲授有听不懂的地方完全是正常的教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲显然是武断的结论老师看似不经意的一句“今后要专心听讲”实际上是向全班学生传递了一个错误信息那就是学生有不懂的地方肯定是上课没有专心听讲学生有

6、没有听懂的地方本身就很难为情是鼓足了勇气才向教师请教的老师的这句话极有可能扼杀学生大胆提出疑问的勇气和自信很可能导致学生再也不敢承认有不懂的地方了这对教育教学的顺利开展会产生很大的负面影响