大班螃蟹舞蹈音乐欣赏

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1、大班螃蟹舞蹈音乐欣赏　　　　教学准备：　　　　1、课前观察螃蟹了解螃蟹的生活习性、外形、种类等特点　　　　2、教具小图片螃蟹6张章鱼1张　　　　3、表演道具:：螃蟹壳16个　　　　4、乐曲选段、录音机　　　　教学过程：　　　　开始部分：　　　　故事导入：“一天有一只小螃蟹高高兴兴地出去玩他又是爬又是跳玩得可高兴了可是他突然遇到了他的天敌——章鱼小螃蟹会样呢他会战胜章鱼我们来听一段儿音乐就知道了（可是小朋友要仔细听才会知道小螃蟹到底会怎样一定要认真听（培养幼儿倾听的习惯）　　　　基本部分：　　　　1、幼儿欣赏

2、音乐教师注意让孩子安静的听　　　　2、让幼儿说说听完音乐后的感受发现音乐的旋律特点教师启发提问幼儿：“你认为小螃蟹战胜章鱼了为什么”（可以再听一遍音乐）　　　　教师小结乐曲的特点：第一段和最后一段的音乐旋律是一样的中间部分的旋律和前、后的旋律是不一样的它是属于三段体的乐曲　　　　3、请幼儿欣赏第一乐段的音乐随后说说感受用动作表现出来（教师可请个别幼儿上来表演）在第二边时请幼儿用肢体动作完整表现第一段音乐　　　　4、随后依次请幼儿欣赏第二、第三乐段的音乐并请幼儿创造动作表现音乐（教师注意启发引导）注意调动幼儿

3、兴趣让他们大胆的用不同的动作来表现　　　　5、完整的表演乐曲教师参与幼儿的表演活动让幼儿在活动中保持愉快的情绪随音乐的节奏大胆的表现乐曲　　　　6、戴道具——扮演螃蟹表演乐曲　　　　孩子做螃蟹老师做章鱼让幼儿愉快的进行表演活动（可交换道具表演）　　　　结束部分：　　　　交换道具表演自然带出教室结束　　　　设计意图：　　　　我们身处海岛有着丰富的海资源如何让得天独厚的条件为我们的教育服务是我们要认真思索的问题本次韵律活动的乐曲选自“胡桃夹子”（选段）节奏明快而富有表现特点而螃蟹是我们孩子平时经常看得见、摸得着

4、的海洋生物有着自身的表现空间与乐曲的旋律特点较相符并能很好的体现我们的海文化教育所以我依据新《纲要》提出的艺术领域目标：“让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动并能大胆的表现自己的情感和体验”着眼于孩子们的实际设计了本次活动内容　　　　教学目的：　　　　1、培养幼儿良好的倾听习惯初步感知乐曲的旋律特点　　　　2、能用简单的身体动作随音乐节奏创造性地表现乐曲　　　　3、让幼儿在活动中获得快乐的情感体验