上派镇菁菁小学10月份教学教研工作检查小结

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1、上派镇菁菁小学10月份教学教研工作检查小结10月28日我校组织了搬入新校后的第一次教学教研工作月检查。现将检查情况反馈如下：一、检查内容：木次检查重点为教师备课、听评课、学困生辅导、作业批改、集体备课以及课题研究等情况。二、检查依据：根据县教育局【2012】136号文件的各项明确要求。三、主要情况：1、备课：总体上看，老师们备课态度较认，能认真书写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，教学目标以及重点难点明确，教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解

2、剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。但也有个别教师反思过简，部分教师没有按课时写反思。2、听评课:听课方面，个别教师简评、总评填写过简，有的没有写清听课时间。少数教师听课次数不足。3、作业：作业检查屮，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。(1)、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。(2)、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、写字本,高年级还有听写本、作文本、小练笔

3、等，为了提高学生的写作水平，还有周记本、优美词句积累本等。不少数学老师还设计了针对性很强的作业供学生练习。(3)、教师能做到把学牛:的作业全批全改，并评出等次。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式是作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统…的发展，同吋也是实施学科徳育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路

4、、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。4、辅导学生：大部分教师都花了大量时间补缺补差，我们经常看见有的老师牺牲午休时间，有的利用课外活动时间在辅导学生，但是却忽视了对辅导活动过程的记录。5、集体备课：各组都能按计划开展活动，活动记录较详细，并能及时上交。6、课题研究三个校级课题组都按计划每月开展一次活动，基本上做到人人参与，但活动过程记录不及时，建议及时记录并补充一些图片资料。总的来说，我校教师都能按照要求积极开展教学教研工作，但也要注意活动资料的收集

5、和整理。2012-10-30