小学教育专业舞蹈教学改革探讨论文

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1、小学教育专业舞蹈教学改革探讨论文　　　　摘要:加强小学教育专业舞蹈教学改革有利于为小学和幼儿教育输送全面发展的人才积极树立全面发展的培养目标以新形式为背景为小学输入复合型学生与专业人才从而不断提升学生综合素质但是在小学教育专业舞蹈教学改革的过程中涌现出越来越多的问题因此本文将从小学教育专业舞蹈教学存在的制约因素出发分析了加强小学教育专业舞蹈教学改革的对策和建议以切实提高小学生审美能力为导向创新舞蹈教学模式建立健全舞蹈教学机制不断优化小学教育专业加强小学教育专业学生对舞蹈学习兴趣的培养从而树立全面正确的教学观念切

2、实提升学生综合素质、提高舞蹈教学质量　　　　关键词:小学教育;舞蹈教学;课程改革　　　　小学教育专业在培养德、智、体全面发展的小学教师中扮演着至关重要的作用因此必须优化小学教育专业知识结构深化其教育理论素养加强其教育实际工作的能力促进小学教育专业为幼儿教育输入专业的师资人才但是随着人们生活水平不断提升社会与经济环境日益复杂导致小学教育专业舞蹈教学的发展遇到了一定的瓶颈如何以学生需求出发探索一条符合学生特点的舞蹈教学思路成为了越来越重要的话题因此有必要加强原有教学模式与舞蹈教学的创新提升舞蹈教学改革观念引导小学教

3、育专业学生加强对舞蹈教学改革重要性的认识从自身出发切实提高小学教育专业舞蹈教学质量从而树立全面的观念为未来幼儿教育输入先进的工作者与教育者　　　　一、小学教育专业舞蹈教学过程中存在的制约因素　　　　1.舞蹈教育观念有待提高虽然小学教育专业舞蹈教学已经逐步得到了相应的重视但是在加强幼儿教师综合素质培养的过程中受到舞蹈教育观念的制约导致浪费了大量的时间成本与资金成本甚至导致幼儿教师对学生舞蹈教育的认识存在着很多误区一方面学生舞蹈教学内容与训练过程没有考虑到幼儿教师的特点不同的年龄、成长背景与水平等都会严重影响学生舞

4、蹈学习的质量如果仅仅通过主观判断为学生选择舞蹈课程在一定程度上会导致学生丧失对舞蹈学习的兴趣；最后小学教育专业舞蹈训练不同于其他舞蹈学习如果只是一味地追求舞蹈学习技巧避免舞蹈学习难度就极容易忽视整体教学内在审美情趣的培养导致整体舞蹈教学模式落后　　　　2.舞蹈教学课程设置缺乏系统性现阶段我国小学教育专业舞蹈教学还处于探索发展阶段没有充分考虑到自身的特点建立完善的教育教学模式相应的舞蹈课程设置和标准都缺乏系统性首先没有将语数外等文化课程与舞蹈教学进行有机结合没有以小学教育专业学生的特性出发加强其培养舞蹈教学职业能

5、力的学习与培养造成小学教育专业学生舞蹈教学实际操作能力较差在未来的工作岗位中缺乏专业的舞蹈知识体系为没有体现专业服务的特性；其次在小学教育专业的舞蹈教学改革过程中缺乏一定的职业素质课程内部管理与教学结构缺乏合理性导致小学教育专业学生缺乏教学经验与专业技能；最后许多小学教育专业的舞蹈教育内容与企业等用人单位的实际需求出现了严重的脱节行为如果仅仅停留在舞蹈内容基本功训练和教学中严重制约了小学教育专业学生的就业率　　　　二、加强小学教育专业舞蹈教学改革的对策和建议　　　　1.以市场需求为导向切实提高舞蹈教学观念在加强

6、小学教育专业舞蹈教学重视程度的同时引起未来就业与综合素质培养重要性的认识摆脱传统舞蹈教育观念的束缚以有限的时间成本与资金成本为小学教育专业舞蹈教学的未来就业提供保障一方面加强小学教育专业对幼儿教师的认识引导专业学生改变对舞蹈教育认识方面的误区在选择舞蹈教学内容与训练过程的时候充分考虑到小学教育专业对学生的需求以帮他们从学生不同的年龄、成长背景与水平等方面切实提高自身舞蹈教学技能最终提高学生舞蹈学习质量创新舞蹈教学机制为学生选择合适的舞蹈课程引起学生对舞蹈学习的兴趣；另一方面区别小学教育专业舞蹈训练与其他舞蹈专业

7、的学习在传授舞蹈学习技巧的同时为他们选择难度适宜的舞蹈学习强度与课程从舞蹈整体教学出发加强小学教育专业学生内在审美情趣的培养从而不断创新舞蹈教学模式切实提高学生舞蹈技巧　　　　2.以小学教育专业为基础促进舞蹈教学课程设置向系统性方向发展必须坚持以小学教育专业为基础切实促进舞蹈教学课程设置向系统性方向发展一方面立足于专业需求与学生心理需求建立完善的舞蹈教学模式建立健全相应的舞蹈课程设置和标准在一定程度上将文化课程学习与舞蹈教学时间进行合理分配以小学教育专业学生的特性出发切实加强小学教育专业学生舞蹈教学职业能力的培

8、养引导他们不断提高舞蹈教学实际操作能力以提供专业服务为方向为未来的工作岗位建立健全舞蹈知识体系；另一方面在小学教育专业的舞蹈教学改革过程中引进一定的职业素质课程加强教学内部管理与教学结构合理性的建设培养小学教育专业学生教学经验与专业技能从提升小学教育专业学生技能出发切实提高舞蹈学习质量以及未来的就业率　　　　三、结论　　　　总之必须坚持以市场需求为导向切实提高舞蹈教学观念以小学教育专业