特岗教师个人工作述职报告范文

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1、特岗教师个人工作述职报告范文　　　　我是09年来固贤任教的一名特岗教师刚上任我主要担任的是小学五年级的语文及班主任从一名学生转变为教师曾经有过很多的迷茫但我虚心学习经常向有经验的教师请教慢慢适应了自己的角色与各方面的环境尽职尽责完成自己的工作现将自己近两年的教育教学工作总结如下：　　　　班主任工作中结合班级实际有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育　　　　一、加强思德教育培养好的班风　　　　我所担任的班级有学生16名因为是农村小学并且大部分同学还是留守儿童平常受家庭教育的程度不够在言行举止良好习惯

2、方面有很多弊端所以加强学生的思想品德教育使学生全面发展是我做的第一步工作我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动提高学生的思想品德素质有的学生学习怕苦怕累无上进心不想读书我针对这一现象认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成　　　　二、在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识　　　　在班级管理中为了使班

3、中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的虽然是自己与自己比但实际上也存在同学之间的相互竞争这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的因而学生谁也没有太重的心理负担只要努力就有进步

4、就能实现目标这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越　　　　三、在班级学生转化工作中　　　　(1)我认为任何学生都有闪光点差生也不例外只要细心留意就不难发现他们身上的闪光点平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点激发他们的上进心和求知欲怕是微小的进步都给予他们表扬、肯定、鼓励并不断强化后进生毕竟因其后进在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短我还经常帮他们另开小灶进行个别辅导来帮助他们先跟他们谈话要

5、他们明白老师、家长都希望他们学习进步都想帮助他们而只要他们自己加倍努力老师和家长都相信他们同样会成为好学生另外在课堂上对于一些预知的疑难问题师生共议解决后我还特别叫他们起来复述进行难点突破、巩固而课堂上没解决的课余再补利用放学后的十几二十分钟时间他们进行个别补习由于长期如此有些学生乐意配合老师的行动他们学习也在慢慢地进步　　　　(2)让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是和正确的大人教育孩子时总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会没有触动孩

6、子的心理让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天又有另外两个学生打架我很气愤但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说听后深有感触并互相道歉许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育　　　　在教学方面为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：　　　　一、认真备好课做好课前准

7、备上好每一节课　　　　只有备课充分才能调动学生的积极性上课效果才会较好所以我在每上一节课我都认真钻研教材认真钻研学生时常思考学生心里在想什么用学生的眼光来看世界上课时想方设法一让学生投入不让其分心在教学中注重营造宽松的学习氛围激发学生的学习兴趣根据本班学生的实际情况针对学生的心理特点和年龄特征从语文学科的特点出发我坚持学生为本的教育思想设计和进行语文教学在学习活动中充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用转变教师角色使语文学习的过程成为师生对话心灵交流灵魂碰撞的过程融知识性与趣味性为一体调动学生学习的主动性鼓励学生进行

8、探究性学习保护学生独特的理解和发现让学生体验语文学习过程的愉悦改变了语文学习的枯燥乏味学生成为了语文学习的主人在教学中设计不同层次的问题让每位学生都能体验到成功的喜悦激发他们的学习兴趣激活每位学生的学习语文的潜能增强语文学习的自信心使学生逐渐对语文学习产生了兴趣愿意学习语文会学语文了　　　　我还采取了一些方法尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解