黉舍消防平安练习训练计划[整理版]

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1、昌乐外国语学校消防安全演练方案一、活动背景：为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高门救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一,预防为主”的方针，根据《山东省小学应急疏散演练工作的意见》，12月又是我县安全落实月，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校定于12月13H上午大课间时间（9：40）组织一场师生防火应急疏散演练。二、活动目的及内容：1、内容：（1）应急防火演练（2）现场

2、模拟灭火演练。2、冃的：（1）、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。（2）、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和口我保护能力。三、组织与指挥学校成立突发事故应急处理领导小组。领导小组名单：组长：吴功明副组长：陈启德刘光杰胥鞠香张瑞芳葛士帅（消防办主任）成员：刘晓东刘增言刘军左官伟李光华唐静鑫于福英田了成祝学昌卞昌潍张艳芬田野于玲梁俊英张美欣刘义志张春华及齐班主任2、职责分工总指挥：刘光杰

3、张瑞芳（一）指挥部：刘光杰负责调度，张春华负责1号教学楼秩序监督，于福英负责2号教学楼秩序监督。（二）警戒组（除班主任外其他老师，每个楼面、楼梯平台各1人）每个楼道都要有人。具体安排如下：（三）宣传组：李光华负责安排（四）运动场秩序引导组（兼统计组）：张瑞彬冯玉琢吴坤明尹雁鸣赵瑞萍王金萍孙爱玲路伟于东生陈怀林赵玉丽孙艳平（组长：张瑞彬）（五）紧急救护组：唐静鑫、邢娜、袁铭倩（六）后勤保障组：刘晓东赵培真王文颖王守强崔伟四、吋间与程序安排2011年12月13日上午大课间。1、学校创设火灾地点：学校突发火灾，火灾现场安排在1号教学

4、楼三楼（皿子成负责），2号教学楼二楼（张艳芬负责安排），火势蔓延，学校速报火警救援，同吋组织部分教师灭火，其他老师对学生进行救援疏散，学生撤离到学校操场。（灭火安排同上）2、校园广播系统发火灾信号（孙洪立负责模拟警报声）。3、报火警（119）：“消防队吗？昌乐外国语学校发生火灾，请速来救援。”（张永学负责）4、各班组织撤离。步骤如下：火灾信号（模拟警报声响起）吋，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老师的带领下弯腰从前、后门撤离教室。（没有手绢的同学，用口己的衣服，想方设法把自己的鼻子和嘴捂住）出教室后，各班迅速有序的

5、排成1路纵队按规定路线撤离教室,体育委员在前，班主任最后撤离。疏散顺序，底楼教室的学生先撤出，其次二、三楼的班级，以此类推。如在楼梯上各年级发生冲突，木着高年级让低年级的原则，高年级需稍作等候再下楼,在保证楼梯不拥挤的前提下，高年级可先行下楼。（假设在撤离过程中如有前面的同学跌倒，后面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同吋大声提醒后面的同学“不要着急，停住，前面有人跌倒”。待处理好了，才能下楼。下来后直接奔向运动场。如有行动不便的学生要组织其他学生帮助逃离，或教师帮助离开现场）。撤出教学楼后，1号教学楼-、二、三层的学生从运动场的

6、南入口进入运动场，四、五层楼的先撤到楼前广场，整好队后，在进入运动场（张瑞彬安排好）。2号教学楼的序生从运动场的北入口进入运动场，由引导组负责把学生队形整好。各班要教育学生严肃、认真参加演练，一切行动听指挥。各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员根据引导组教师的耍求，按出操队形整好木班队伍。5、在运动场整好队后，班主任、任课教师协助清点人数，向本级部主任报告木年级人数情况，级部主任汇总后，1号教学楼级部主任向张瑞彬汇报“—年级应到—人，实到—人，全部安全撤离，无伤亡人员。”，2号教学楼级部主任向于

7、东生汇报“—年级应到—人，实到—人，全部安全撤离，无伤亡人员。”统计小组快速汇总。6、张瑞彬向总指挥刘光杰汇报：“报告总指挥，我校学生人，在本次火灾中安全撤离，无一人伤亡，请指示。”7、总指挥：“归队”,然后作演练总结：六、现场模拟灭火演练（请吕乐县消防大队葛士帅主任讲解灭火器的使用方法，演示灭火过程）（在主席台上放好一块铁板，在上面生起火，由消防员负责讲解，示范灭火过程）（由保卫科负责）七、注意：1•班主任和所有负责老师要做好演习前的安全教育和演习中的管理工作。班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在楼梯口的领导、教师要组

8、织学生有序下楼，学生下楼疏散时耍2人就耍排成一排，安静、快速卜•楼，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推採。2•演习前学校学生发展处（张春华负责1号教学楼，于福英负责2号教学楼。）一定要检杳和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故。3•听到学校发出的