高校专业教材组织的团队化运作

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1、高校专业教材组织的团队化运作一、为什么要团队化运作一方面，出版产业是创意产业，编辑工作是创意工作，所以编辑工作一直以来都具有较大的主观性、不确定性和随意性。另一方面，作为转制后的市场主体一出版社，要按照企业化的模式运作，要具有竞争性，特别是以高校教材为生存依赖产品的高校专业教材的运作，不吸取工业化大生产的方式，要实现快速发展比较困难。工业化具有标准化、专业化、团队化的特征，而不是个性化、主观化。那么怎样理解创意产业与出版社工业化运作的关系呢？笔者认为，工业化生产主要解决的是出版社的基本生存问题，创意产业是文化产业的提升。就像我们改革开放30多年，社会取得了飞速进步，人们的牛活水准得

2、到了很大提高,但米饭仍是我们的基本食物，所有人还要依赖米饭而不是鱼翅生存。出版社的基础是教材，教材的运作如果还是从前的个体方式，显然满足不了出版社做大做强的需要。在大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米的竞争时代，快速、高效、执行力、成功率是目前大多数中小出版社急待解决的问题。策划编辑是产品的设计师。高校专业教材的设计师的工作基本上都按照以下流程进行，类似于工业化生产，是标准化、专业化的工作。首先进行市场调研（包括市场容量和同类产品情况），参加教学研究会议,了解最新教改精神，找到市场切入点；提出系列教材选题策划报告，列出选题清单，少则10来个，多则几十个；集思广益进行修改，拿出策划方案；组织联系作

3、者资源；汇总参编者、征集教材大纲，确定教材研讨会的时间地点、研讨内容，发送会议通知；少则几十人、多则两三百人的会议，通过论坛报告统一写作思想和理念，通过选题的分组讨论完善编写大纲，选出主编，分配写作任务，签订出版合同，落实教材使用等，事情很多。周期也很长，通常顺利也要半年。接下去催稿3个月到半年，出书3个月到半年，从调研到出书，少则一年，多则两三年。而且，同时还要面对多家出版社的强大竞争。这样的工作没有团队化的支撑，显然效率很低，很容易失败。下文结合笔者所在出版社运作的经验，从结果和过程的角度总结团队化运作的优势。（—）从结果看1•快速高效无论是项目运作还是新人培养都需要快速高效。

4、事实表明：编辑个人在团队化条件下运作2年至少相当于个体化运作5年。商场如战场，5年以后市场被瓜分完毕，想进入可能时过境迁、没有机会了。2.项目和个人成功几率大就大的专业方向而言，一个成功的项目对中小出版社来说，牛命周期至少应有5年时间，销量应该达到平均1万册以上，生命周期内单品种年销量在3 000以上。对编辑个人而言，在我社，年回款超过150万元的编辑就算得上是最好的编辑了，我社2005年入社以来的新编辑（进进出出约20人）中，只有1人自身很优秀、也很努力地工作，5年实现年回款150万元以上，这在我社新编辑成长经历中是最优秀的个人了。团队化运作，可以使80%以上的编辑个

5、体3年就成长为出版社最优秀的编辑。对出版社而言，如果按照团队化模式组建新的团队，3〜5年就可以打造出卓越团队，成为出版社利润中心。3•有利丁做大做强、规模化运作举例来说，医学分社都是新人，大约10个人。一次就做了60个选题；50个学校的500名作者与我社合作，别说新编辑，就是老编辑也照顾不过来。2009年第一年做了一个项目60个选题，2010年第二年该项目就造货500万元，2010年又做了近100个选题。从目前的市场反馈情况预计，2011年第三年该项目就可造货1 000〜］ 500万元，2011年计划再运作几个项0100个选题，第四年就有希望发展到3Q

6、98;000万元的规模，如果市场好，第五年发展到5 000万元也很有可能。在我社，如果每个分社1 000万元回款，出版社的发展就有了坚实的基础。才有资格去谈现代企业、资本运作、数字出版等这样一些未来发展的问题。否则，生存都有问题，发展更是空谈。（二）从过程看优势性1•对外竞争优势明显特别是对品牌没有太大优势的出版社，在同行一般都是一个人负责一个项0的情况下，我们以项目组或者团队的方式在与同行竞争的过程中自然占有相对优势。如参加一个会议几个人一起上会，短短两三天的时间，很快就与所有专家（有时是几百位）熟悉了，真实信息了解充分。邀请时分片分区进行，速度快、火力集

7、中，高效快捷的工作效率容易使合作伙伴产生信任感和依赖感，推动合作走向成功。拿医学团队来举例，很多学校，都是因为我们有这样一支充满朝气和活力的团队愿意与我们全面深入地展开合作，最终结成战略合作伙伴关系。如果我们出版社每个分社每个学科多几个这样的战略合作伙伴组织，建立自己的根据地，我们的事业还愁做不大吗？2.有利于互相激励，克服困难现在高校出版社通常招来的新人都是研究生以上学历。策划编辑之所以很难培养，不是选题的研究能力，很重要的原因是工作中很容易受挫，新人更是如此。年轻