职称日语考试几大禁忌

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1、职称日语考试几大禁忌　　　　考试存在很多禁忌如果你不知道就会走错方向以下是百分网小编收集的职称日语考试的几个禁忌希望同学们认真阅读　　　　第一过分将就方法和技巧而不愿意下真功夫　　　　语言的运用是一种技能而这种技能不是靠技巧能获得的太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力而对学习的内容本身投入较少的时间和精力因此反而会影响学习的效果　　　　第二过分将就速度和效率不愿花时间经常重复复习学过的内容　　　　语言运用是一种技能技能只能靠熟能生巧要不断重复才会熟练只有熟练了才会形成一种不加思索的技能　　　　第三三天打鱼两天晒网没有恒心不能长期坚持学习　　　　技能的额数联要有一个过程在这个过

2、程中会遇到各种困难但不能向困难低头要坚持不懈的反复学习持之以恒　　　　第四不重视听力训练　　　　语言是有声的我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑如果不练习听力只是默默的阅读和背单词其结果是不仅听不懂别人讲外语而且阅读水平也难以提高　　　　第五只学而不用　　　　语言的实践性很强如果只学不用就永远也学不好我们学语言的目的就是为了应用要学会在用中学习这样才能提高兴趣达到好的学习效果　　　　拓展：职称日语中善于发现日本人的语言习惯　　　　比如在汉语里“我快乐”和“他快乐”这两句话主语不同但谓语相同英语也是这样这两种讲法大家都习惯了感觉不出有什么毛病但日本人却感觉有毛病日本人认为

3、“我快乐”这样讲是可以的因为我是否快乐我自己心里最清楚但他快乐这样讲是不可以的因为他内心的情感(喜怒哀乐等)除了他本人知道之外别人并不知道如果非要讲必须改成“他好象快乐”　　　　于是在日语中就有了几个助动词专门用来描述第三人称的心理变化以区别于第一人称的心理变化常用的两个助动词是“たい”和“たがる”中文意思都是“想”我“想”怎样怎样用前者他“想”怎样怎样用后者两者不能混用　　　　①私は行きたい(我想去)　　　　②彼は行きたがる(他想去)　　　　另外两个常用的助动词是“らしい”和“そうだ”中文意思都是“好象”用来表示第三人称“好象”怎样怎样　　　　①私は嬉しい(我快乐)　　　　②彼は

4、嬉しいらしい(他快乐实际上是：他好象快乐)　　　　①私は忙しい(我忙)　　　　②彼は忙しそうだ(他忙实际上是：他好象忙)　　　　在许多西方人写的研究日本人的著作中都把上面这种现象当作日本人“心细”的一个例证只不过他们使用的术语不是“心细”而是说日本人在讲话时很注意区别“主观描述”与“客观描述”说法虽然不同但意思是一样的