我之青春你之温暖作文

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1、我之青春你之温暖作文    青春原只是个笼统的概念一直以为离我很远有着不得估量的距离直到现在也只是懵懂地接受:我的十四岁青春已降临那一抹意象里的青绿色的光彩已现了一个开头浅停在我的十四岁    华年搁浅我的理想是岛    青春的忽然而至给你带来过丢失方向感的迷惘对我来说青春来至的初始带给我彷徨的感觉我觉得我每天所做的事情都是不知目的地重复如漫长烟海里的一个点很多东西都不再附着意义我找不到我的坐标青春船搁浅想向这世界发问:我是否存在    直到有那么一段日子软溺于一个又一个沉郁悠长的句子不起;沉浸在一篇接一篇百转千回红楼梦

2、不拔;醉心于一本又一本书香厚重的书本不醒像一只贪婪长眠的蛹尽情地享受也开始看韩寒郭敬明安妮宝贝这好像俗气地重复着别人青春走过的轨迹但光年中总有太多重复存在于岁月中    我在文字里找到着陆的踏实感像无根的飘萍找到浮游的根——理想渐丰满的羽翼像一只鼓满了的帆泛起整岸的希冀当作家的理想让我看见远方的方向怕再远不用彷徨地感伤颓废地踱步有升腾起来的飞得起来的力量    然空中总要回归现实除了语文别科成绩一直不是很出彩之前想过努力可是似乎缺失前行的动力感直到那一天——    我想长长记得你这样一段话你说:“你知道我为什么总让你发作

3、文我是想在你毕业的时候把你其中的一些句子整理好了给你一个像礼物似的纪念当然有可能我教你三年两年或者一年但是一定会给你一个这样的东西……”语文老师总是会煽情的罢呵我当时不说泪眼朦胧的夸张也像有一盏灯火聚集起暖心的力量一种温暖、特殊的滋味后来明白那种滋味叫感动    你这段话意外地成为了我动力感的来源老实说在这之前我一直不相信什么别人的话会给自己力量……云云现在才明白只有经历过才知道感动那股温暖人心的力量是多么强大背亘长的“史地生政”不再感到乏力我有了动力我感到这是很幸运的一件事情我自己都感到意外——我原来也可以是这样一个能

4、拼的人什么都被赋予了新生的力量我少了彷徨和无力多了一份蓬勃的力量我如海上的轮船怕海雾模糊我依看得见海岸天光我的理想切实成了得以靠岸的岛不再搁浅于锦瑟的华年我惊喜地发现自己有另一面阳光谢谢你我的青春理想是岛    鱼沉秋水我的蜕变是竹    “这道题应该这样做……”讲台上数学老师纤长的手臂握着粉笔你不倦孜孜地讲着你的神情那样专注我体味得到你对这门学科炙热的情感因为我也有这样炙热的情感虽然不是对数学我极力想感染你的热情一遍遍看着黑板上那个由点、线和αβγ组成的繁琐图案像个火箭头竭力想跟上你的思路却依感到力不从心——你点了我的

5、名字这道题留的时间短到我来不及反应脑子钝化在那里似乎还没正式开始运转    你的镜片反射出一道尖锐的白光精准地射向我蔓延开来的羞惭以及无地自容的沮丧不敢看你的眼睛和你对视尽管我自己觉得数学是我学得最用心的一科虽然我认为已经很用心了但也许实际上还不够    在剩下的几分钟里焦炙、迷惘包裹着我整个儿的心我有些胆怯地想象——如果我接下来的两年在数学找不到方向听天书似的浑噩再开了理化就这样陷下去拔不出来真的太可怕了我做着最糟糕、最悲观的设想    课下的十分钟你对我说了很多我感到我眼前的方向一点点明晰起来我想也许没那么难    

6、其中记得最深刻的一句是:“你要沉下心来……”这应当就是我的解药在晚上又一次面对一个个几何图形的时候当即将习惯性地灰心的时候你的那句话猛地撞进了心里我虔诚得像个信徒有什么告诉我这句话是对我管用的我一遍遍默念着:沉下心来沉下心来如同瑟西念她的咒语深呼吸一口用心地看着图我感到自己的心慢慢沉下来踏实起来像沉进水底的鱼一连几天我觉得似乎没有做不出的题目偏题也好怪题也罢都变得清晰简单起来——原来我可以是一个把数学学好的孩子!一连几天的欢喜我少有的尝到了来自于数学的成就感    你和“前一个你”的话俱像一盏灯火“前一个你”的话多过温暖

7、你则多过明亮照亮昏暗驱散阴霾想起席慕容她和数学的芥蒂浓郁得夸张她的《几何惊梦》里在她的青春数学像一瓶硫酸泼得她的青春忧伤恐慌;三毛她和她数学老师的故事是她永远的阴影像天敌;韩寒郭敬明更如此他们的青春因为数学变得颓废叛逆如果不是你也许我也会变得乖张极端用青春所谓的叛逆掩饰自己的自卑和无能把青春变成部锈迹斑驳的血泪史充斥着彷徨和孤僻    我惊喜的发现自己的蜕变像明前的竹一节一节褪下沉重的壳子剥出纤细的新绿在心底感谢你我能带着傲气和轻蔑看那些数学题几番勾画将它解决深呼吸的是一口微甜的空气    青绿初阳我的青春励志    指

8、尖拢过的青葱岁月若云入天空的青鸟若明媚温和的初阳——青春可以很励志不一定都是那样愤慨和忧伤我的青春因为有“你”和“你”做了欢喜的改变——原以为不会的改变;有了特殊的滋味——原以为世界上没有的滋味是啊一个像块云彩一样整天飘着的孩子可以像鱼一样沉入水底踏实安稳地努力开足马力向远方奔跑追寻愈来愈咫尺距离的理想找到温暖的动力

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