[推荐]：助学政策助我成才范文示例

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1、助学政策助我成才助学金感谢信敬爱的校领导，老师们，敬爱的同学们：大家好，首先我很感谢学校为贫困生设立的助学金制度，这是我们贫困生学习上的-种肯定，更是对我们学习上哦鼓舞，使我们的学习上不敢有丝毫懈怠，另外，还要感谢老师及同学们，因为有了你们的，辛勤付出，才有了我们今天的收获，在助学金和老师同学们的监督下，我在上学期以优异的成绩得到二等奖学金，此刻，我心里感慨万千，虽然并不多，但是我想都是每…个学生日夜苦战用自己的勤奋和努力换来的，但是我面对着助学金我真是感到了莫大的力量在肩头，我们是青春，潇洒的9

2、0后风雨过后我们依然会展露笑容，今天的结果是为了我们明天的辉煌，为了我们肩上的那份不可推卸的责任，我们相信我们可以做的更好。在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩，绝不会辜负党对我的期望•有了国家助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的大学生涯。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。国家助学金从表面上来看是对贫困

3、生物质上的帮助，但就我个人意见来看，它对精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤T俭学周然很好，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。国家助学金为我们提供了■•个平台，它让我们物质上有所获得，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。国家助学金在表现出帮助别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学半以及那些参与此次活

4、动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒口己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想:这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们"滴水之恩，涌泉相报"，启迪我们"只耍人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天"，思想上国家助学金助我成长。感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑

5、中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感谢国家助学金为我们有困难的学生提供了帮助，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助别人却不求冋报的善良的人，你们的无私将引领我们成长，开创辉煌。•个互助团结的民族，必将是一个生生不息的民族。当然，•吋的经历并不能带來余生的顺利。暂时的收获并不意味着一定会有一个完美的结果。回到学校，我更加的努力。早起晚睡，是为了把时间挤出更多，教室、图书馆一条线是为了课堂内外，理论与实践相结合，只有感受到了社会上的无知，才知道知识的有限。回到学校才会明白努力，所以校内校外一体化是你一

6、个正确的选择。可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，就如我们的辅导员要求我们的那样，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最完美的自己。成功学家安东尼指出「成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对口己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周用的人关爱与帮助吋说一声'谢谢'，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社

7、会对环境及周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从血丐出大写的人生之路。”在社会中，有很多人是值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!半我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没

8、有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有冋报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。总而盲之，在国家和校领导的关怀下我又成长了…些，不再是高中的那个无知少年。给了我更多的机会去结识跟多的人，去读跟多的书,去认识跟多的朋友，跟好的去接触这个社会，去更好的适应社会，则此刻我异常