[精品]优秀班级主要事迹

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1、朝气蓬勃奋发向上的班集体我是第二小学五（2）班的班主任，今年我班由于表现突出被评为优秀班集体，下面就我班的主要成绩和具体做法向领导和老师们做一下汇报：第二小学五（2）班，是个相互关爱的温暖集体，是个快乐、充满活力的集体，同学们自主开展活动，个个都是主人，自己的事自己做，集体的事大家做。他们积极参与综合实践，热心参与各项活动，在班里处处可见创造之地，时时可觅创造之机，他们在充满童趣的集体生活中健康成长，他们是一群振翅高飞的雏鹰……”熟悉五（2）班的老师们经常这样由衷的赞叹着他们。是啊,自主、活力的班级，实行民主管理，全员参与，人人有岗，展示特长，五（2）班不仅成为

2、同学们成长的乐匕更成为同学们的精神家园.成为同学们主动发展、健康成长的舞台。涌现出一批批品学兼优、能力出色的优秀干部，一个个乐观向上，勤思好问的优秀学生，大家都因生活在这个快乐、富有朝气的集体中而自豪，这就是五（2）班。一、重核心力量，学生主体意识强。五（2）班之所以凝聚力、向心力强，同学们个个奋发向上，是因为有个办事认真，团结协作，管理有方的班委会。在这个温暖的大家庭里，队员自主自立，班委起了关键作用。他们竞争上岗，锻炼实习，定期总结，提高能力，各尽其职，以身作则，为同学服务，对集体负责。众人划桨开大船，在五（2）班，同学们都有这样-个观念：班级是每位成员成长

3、的家园，每个成员都是集体真正的主人，对于班级的每一件日常事务，每个成员都会去负责地管,都会努力地尽自己的义务。桌子歪了有人主动地移正；地上有纸屑会有人去捡拾；鲜花定期有人去浇水……，无论你何时何刻走进五（2）班都能看到整齐的课桌椅，一尘不染的讲台，干干静静的地面。二、众手绘蓝图，学生参与热情高。由于班主任信任每位学生，鼓励每位学生大胆地、创造性地管理班级，培养自己的信心和责任心，提高自己的能力，同学们的主人翁意识很强，大部分同学都能主动地选择为集体服务的岗位。每个学年伊始，班干部都会反复研究讨论，确定一个大家都认可的班级建设目标，专门召开主题班会《我心中未来的优

4、秀班级》，同学们纷纷畅所欲言，各抒己见。班干部综合了同学的意见,提出了既富有美好幢憬又适合本班实情的“安全、友爱、好学、竞争”奋斗冃标。为了实现这-目标，同学们-起又创建了具体内容：交通安全、自护能力；团结合作，互帮互学，积极竞争。在班里成立“比、学、赶、帮、超”学习小组,形成了良性竞争环境，同学们为组增光、为班增光的意识极强。还有牛动活泼的课堂教学，老师放手让学生在课余时间自编自演课本剧，学生参与热情高涨,此活动既使学生牢固的掌握了课本知识，又培养了学生动手、动脑能力及语言表达能力。再有制定了人人有岗的班级管理制度，对主题班队会、学校各项教育活动以及读书、演讲

5、、才艺展示、公益劳动、综合实践活动等都做了周密的安排，做好了充分准备。我班班风正、学风浓，学习成绩极为突出，在上学期期末考试中，荣获同年级全乡总评第一名。二、活动促成长，学生自身能力强。丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的重要因素，是学生锻炼、展示才能的舞台。(-)H常活动常规管理是每天在每个学生身上都能体现的小事，这些恰恰是同学内在品质的外部反映，养成教育很重要。FI常引入竞争机制，开展”争当五小小明星"活动，在学习、纪律、卫生、劳动、发言、作业、体育、书法、绘画、朗读等方面展开竞赛。每人至少选两项作为努力方向，班干部负责每周一小评，全体同学共同参与每刀一大评，刀

6、末评出的”五小小明星'展示在呻队墙报吐，班级整体素质明显提高，学校各项检查和评比，每月都荣获流动红旗。班级还建立了”文化天地”，开辟了书法、绘画、诗歌等墙报，每周一，同学们兴致勃勃的把自己的得意之作贴在墙报上，课余时间，大家性一群，两一伙，凑在墙报前鉴赏、议论，十分惬意。认真评选每周的最佳作品，每月班级举行…次"最佳作品展"，其乐无穷，深受同学们的喜爱。（二）群体活动学校每■•项活动都是显示班集体综合实力，展示集体风采的舞台。每•项活动，对干部周密策划，精心准备，全员参与。如上学期学校开展的庆元旦，迎新年活动，同学们精心筹备，用智慧和超凡技能去取胜。在整个准备和

7、活动屮，全体同学都被充分发动起来了。活动召开的那一天，同学们的热情像火山爆发一样：表演的学生斗志昂扬，激情四溢，啦啦队文明守纪，呐喊助威。最后五（2）班一举夺得了学校表演一等奖。前不久才结束的校运动会上五（2）班的小运动员们更是生龙活虎，在十个单项比赛中获得八个冠军，以远超第二名二十几分的优异成绩获年级第…，充分展示了集体综合实力。（三）、主题教育活动班委组织开展寓教育性、知识性、趣味性为一体的班队活动，不仅调动队员参与班级管理，增强集体凝聚力，展示他们自身优势、特长，使他们经受锻炼、还能在集体活动成功之后获得愉快的心理体验，有利于发挥学生的潜能,提高表达能力、

8、交往能力、创新能力。在配