[精品]学习《廉政准则》心得体会

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1、学习《廉政准则》心得体会近段时间，局里组织集中学习《廉政准则》，读了一些廉政书籍,感触颇多。因此，作为一名党员要树立正确的世界观、人生观、和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宀匕曰O《史记•循吏列传》记载：鲁国宰相公仪休嗜好吃鱼，于是有个谄媚之徒便专捡肥美鲜鱼奉献，谁知公仪休却不收，那人怪而问曰：“君嗜鱼，何不收也？”公仪休回答：现在我为宰相，俸薪足够我吃鱼，如果因受贿而被免职，今后哪有钱再买鱼吃呢？乍看起来，公仪休拒贿似乎只是怕丢官，但他“贪小而失大”的辩证道理和“见微而知奢”的自贵自责精神，却值得借鉴。公仪休能廉洁自守，从我做起,不信奉“有权不用，过期作废”那

2、一套，自警自节，难能可贵。古人说得好“勿以恶小而为之”，事实上，纵然是“小节”也能坏干部，历史和现实的教训不可谓不深刻。然而，生活中，许多人却对此并没有清醒地认识。他们在大是大非面前往往还能把握自己，维护自身形象，但在小节上却漫不经心、疏于防范：有的认为吃一顿饭、喝一瓶酒、拿一条烟，都是区区小事，无伤大雅，只要不拿钱就不会有大问题；有的心存侥幸，认为只要不犯大错误，出点小问题，组织会原谅。诸如此类，其结果往往是“小节”不保，导致“大节”丧失,最终为人民所唾弃，悔之晚矣！马克思主义告诉我们，质变是由量变累积起来的。从一些领导干部犯错误的教训来看，其思想蜕变往往都是由一点一滴逐渐演变而来的，有的

3、人一开始还比较守规矩，而一旦放松了警觉，放松了对自己的严格要求，就逐步忘记了一个共产党员应有的操守。原来看不惯的事，渐渐看惯了，原来不敢做的事，渐渐敢做了；一发而不可收拾，最后由渐变发展到突变，由量变到质变，最终走上了犯罪道路。“千里之堤溃于蚁穴”。生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，从而自觉不自觉地放纵自己，欲壑难填，就可能在错误的道路上越走越远，终将一失足成千古恨。因此，党员干部不仅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事上守住心灵的“防护堤”。洁身自好，时刻严于律己，面对形形色色的诱惑，做到“任凭风吹浪打，我自眉然不动”。作为人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师

4、的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。而身教重于言传，每位教师都应“廉洁从教”，遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。因为廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，

5、潜移默化地产生思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面影响，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对耒来失去信心。廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则误学习。教师不仅要传到授业解惑，而且要处处为人师表，实实在在做学问、认认真真当老师、清清白白干事情，唯有如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。时代在变，不变的是教师的责任。教师要真正承担起教书育人的神圣职责，用教师职业道徳严格规范自己，在工

6、作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公平与公正。只有首先从自身进行廉洁自律，才能用高尚的情操去塑造学生美好的心灵，托起明天的太阳。