[精品]专业课知识更新学习心得

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1、电气工程专业课知识更新学习心得当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。“科技兴国”是我国实现腾飞的主要手段,提高科技人员的专业知识和技能,进行素质教育,是“科技兴国”的重要途径。因此,努力实施继续教育工程,加强科技人员队伍的建设,开展面向21世纪的知识更新学习,是新形势的需要,是增强科技实力、综合实力的需要,科技人员整体素质的提高,为科技进步夯实了基础,科学技术的进步必将迎来祖国更加美好的春天。有机会通过网上学习黑龙江科技学院各位老师的讲座,收获颇多,相信对本人今后的工作会有极大的促进

2、作用。这次专业知识更新学习,在与实际相结合的实践中,取得了一定的进步。现将一些学习体会、心得汇报如下:一、学习内容实用、针对性强,师资力量配备雄厚本次培训课程内容设置合理,具有很强的针对性,对提高科技人员科技理论素养,更新专业知识起到了积极的作用。专业课部分有科技学院电信学院的院长、教授、付家才老师,卢文生教授、高柏臣教授和全吉男教授的&题讲座。儿位教授有着丰富的教学经验和精湛的授课艺术,全部采用多媒体方式教学,理论联系实际,广征博引,为科技人员及管理者卓有成效地开展学习创造了有利条件。培训内容是科技人员及管理

3、者迫切需要了解或更新的知识,也是在日常管理工作中必须熟悉和掌握的技能,整个培训内容丰富多样,具有很强的指导意义。老师在讲课时,并不完全按照书本的体系或者顺序,而是根据课程的相关性和匝要性进行。有些老师在讲课时会做出很多补充内容,一是增加一些较为基础的东西,扩大知识面,如,在付家才老师讲解的PLC部分,增加了电梯技术的内容。这样便于在学习网络课程时能够更好的理解和掌握。又如,老师在讲课时,把许多相关的知识内容绘制在一张表格上或一张图表上,让你一目了然。这样的结合讲解,更会让学员理解和掌握。你会学到书本上没有的东西

4、,使你的知识结构更加系统和全面。不但能够学会学透,对将来也有着更加深刻的影响。二、更新知识,要不断提升理论素养。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名科技工作者更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。在科技工作岗位,我积极响应组织号召,结合自己的工作实际,不断学习理论知识、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。通过这次知识更新,在电气方面我感觉自己有了一定的收获。电气工程学习在我今后的工作及业务能力上的提高起到了促进的作用,增强

5、了我今后的竞争力,为我能在以后更好的学习和工作增添了一块基石。这次知识更新,使我懂得了很多以前难以解决的问题。这次学习丰富了我在电气方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这短短一个多月的学习是不行的,还需要我在平时的努力和工作中一点一滴的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的学习,所获得的知识对我终身受益,在我的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会学习

6、中所得到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和经验不断地应用到实际工作中来,充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢老师们对我的教诲和知识的更新。三、努力实践,自觉充当科学技术的践行者。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。把口己多年所学应用到实践中去,在实践中体现科技是第一生产力的价值。在实践中再次提

7、炼理论的精华,丰富科学技术的内容,形成理论、实践、再理论、再实践的良性循环。口觉充当科学技术的践行者。从学好理论到服务社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学习者转化为一名科技工作者,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学习者只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着真枪实弹,将知识应用于实践,接受真正地检验。诸此种种的差异,不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。这次学习带给我不仅仅是一种社会经验,更

8、是我人生的一笔财富。更可喜的是我在学习期间还结识了一些好朋友,向他们请教,他们给予我不少的帮助。俗语说:纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学不到深刻理论知识的。四、提高工作积极性和主动性一个多月的知识更新学习很快过去了,是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升口我,努力创造业绩,继续为社

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