【精品】浅谈在校大学生职业规划

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1、浅谈在校大学生职业规划【摘要】随着就业压力逐年加大,大学生的职业规划意识却没有得到和应的提高。文章就在校大学生进行职业规划的必要性与具体措施进行了探讨。【关键词】在校人学生职业规划【作者】根据教育部的统计:2007年屮国近500万名高校毕业牛屮,约144万人未如期就业,另外17个省市还出现了学历越高越难就业(研究生就业率不如木科生)的“倒挂”现象,今年就业形势将会更加严峻。这种失业现象的出现,对于个人来说,最重要的原因不是因为所读的学校和专业不如意,也不是企业太过功利,而是在大学期间没有做好相应的职业策划。一、在校

2、大学生进行职业规划的必要性1•职业规划有利于正确认识白己,确定职业理想。限于我国的教育制度,在高中时学牛整FI忙于课业,备战高考中。对职业与人牛规划了解的相当有限。而步入大学,也就意味着独立自主的成人生活的到来。一个人人生的成功很大程度上讲就是职业生涯的成功。而这一切的获得的前提是有合适而及时的职业规划。在制定职业规划的过程中,白己对于白己的了解可以说乂上了一个层次,为未來职业生涯的成功打下了良好的基础。2.职业规划有利与我们的就业。在当今市场经济条件下,一个大学生如果没有经过陆好的职业规划,其至连自己的性格特点,

3、未来想要从事的职业方向,其至对自己所学专业的职业技能需求都毫无所知,很难想象他会获得满意的职业。相反,有关调查显示一个人学生如果获得了良好的职业规划,他在求职速度、求职成本、工作持久性、工作满意度以及个人职业竞争力上都得到了很大的提高。3.职业规划有利与个人发展。职业规划就是个人发展的一盏指路之灯,让我们清楚自己未来的路与方向。在竞争激烈的现代社会,一个人越清楚了解自身的资源与优势,明白如何根据个人核心优势去制定未來发展道路,他必然更容易实现成功的梦想。职业规划最大好处就在于,帮助我们将个人梦想、价值观、人生目标与

4、我们的行动策略协调-致,去除其他不相关的旁枝末节,整合个人最大的优势与资源,从而向着终极冃标快速前时,而这正是我们取得成功的重要保证。二、在校大学生如何进行职业规划1.自身方面(1)。首先充分了解白己的性格条件“我是谁?”“我的长项是什么?”“我最适合做什么?努力学习关于人格形成,生活方式以及价值观的一切事物。通过各种学生组织、体育比赛等等课外活动来发展和完善白己的兴趣与爱好。和你的家人、朋友、导师等讨论你的职业兴趣,当然也可以是其它能够给你建议的其它人,尤其是那些已经在工作的人。当然你也可以做合适的性格测试,全而

5、了解口己的性格特点。(2)确定自己的爱好,确定未来自己的工作方向。在高屮时,对各种专业具体情况缺乏了解,进而造成跟风的情况,为数众多的学生都涌入热门专业,而对H己的具体喜好缺乏必要地认识。而这也大学生造成失业的重要原因。所以我们必须尽可能的熟悉不同的职业领域,以及对不同工作的职责和所需技术,这将冇助于你做出职业选择,使你找到那些和你的兴趣,个人品质最为相容的工作。(3)了解职场,为未来就业增加祛码。众所周知你对整个行业以及趋势了解得越多,你就会对雇主需要什么样的人了解得更多,从而你更能从容的权衡自己的决策,更能使你

6、可以对自己进行有效的营销,顺利进入职场并且获得整个职业牛涯的成功。具体的了解内容包括行业的最新发展动态,当然最重耍的是该职业所需人才必须具备的能力。以便在学校生活中就这些方而提前做好准备,未雨绸缪。当走向职场时,你会发现你已经在起跑线上赢得了许多。1.学校方而1.高校就业指导部门要向职业化、专门化发展,成立专门的职业规划指导服务机构。认真落实教育部文件精神,充分认识就业工作的重要性,把职业规划作为就业工作棊础和重要组成部分,成立集教育、管理、服务于一休的就业指导服务机构,鼓励、人学生进行职业规划,创新服务手段,提升

7、服务质量,形成学校重视支持,就业主管部门协调、广人同学积极参与的工作局面,促进大学生充分就业。2.建立一支高水平的专业化、专家化职业规划队伍。从事这项工作的队伍在结构上应体现出跨专业、跨部门、专兼结合的特色。就指导者个体而言,首先必须具备高度的责任心和使命感,耍关心、爱护学牛,甘作人梯,乐于奉献。其次要具备过硬的业务索质,熟练掌握有关政策法规,具备合理的知识结构,特别是要具有与职业规划设计相关的心理学、教育学、社会学等方面的知识。同时,还必须具备善于审时度势、做出科学判断的能力。培养出一支精通业务、熟悉市场、善于管

8、理,有着强烈政治责任感、事业心和良好职业道徳的工作队伍是高校作好职业规划工作的重要环节。3.职业规划应是以职业定位设计指导为基础的全方位就业指导,它包括:对学生兴趣、爱好、性格、能力的测试;指导、帮助学生定位职业发展方向;指导、帮助学生选择专业及选修课程;指导学牛拟定自己的职业发展愿望计划;通过一系列的讲座、讨论、咨询筹活动丰富和深化学生对职业发展愿望的认识

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