文言虚词用法整理sunhaogzs

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1、而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。2011考试说明规定的15个文言虚词☆1.而(一)用作连词。1、例句:①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)并列关系。一般不译,有时可译为“又”。2、例句:①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)②回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。(《登泰山记》)③以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。3、例句:①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《祭十二郎文》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)③人非生而知之

2、者,孰能无惑(《师说》)表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。4、例句:①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《祭十二郎文》)表示转折关系。可译为“但是”"却"。5、例句:①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)表示假设关系。可译为"如果""假如"。6、例句:①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)表示修饰关系,即连接状语。可不译。7、例句:①余亦悔

3、其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)表示因果关系8、例句:①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)表示目的关系小结:(一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。2、表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。3.表示承接关系。可译为“就”"接着",或不译。4.表示转折关系。可译为“但是”"却"。5.表示假设关系。可译为“如果”"假如"。6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。7.表示因果关系8.表示目的关系。其他:(二)①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰:“某所,而母立于

4、兹。”(《项脊轩志》)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。(三)①军惊而坏都舍。(《察今》)通“如”好像,如同。【而已】①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。【既而】①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御。(《柳毅传》)后来、不久,一会儿。【而后】①臣鞠躬尽瘁,死而后已。②三月

5、而后成。才,方才。【而况】①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!(《庖丁解牛》)③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。总结:“而”的用法一、用作连词。1.并列关系。“又”。2、递进关系。"并且"或"而且"。3.承接关系。“就”“接着”4.转折关系。“但是”“却”。5.假设关系。“如果”“假如”6.修饰关系,连接状语。7.因果关系8.目的关系二、通假字:1、通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"2、通“如”:好像,如同。三、搭配用法:1、【而已】

6、放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。2、【而后】才,方才3、【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思4、【既而】不久,一会儿☆2.【何】(一)用作疑问代词。1、例句①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译“为什么““什么原因”。2、例句①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。

7、译时,“何”要后置。3例句:①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)作定语,可译为“什么”“哪"。小结:“何”作疑问代词的用法:1、与“哉”“也”连用,译为“为什么”“什么原因”2、做动词或介词的宾语前置,译为“什么”“哪里”(译时放后面)3、做定语,译为“什么”“哪”(二)用作疑问副词。1例句.①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么2例句。①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)用在形容

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