[精品]家长学校材料

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1、家长学校材料各位家长：下午好！我是高老师，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。感谢你们对我们学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。我们深深知道，那•张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今天，我借这个机会和大家一同交流孩子的数学学习情况。一、学科特点：从整体上看，这册教材的难度是非常大的，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。

2、所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，就拿下半学期学的内容举例：如倍数和因数，行程问题这些都是以前五年级下半学期才学的内容，现在都把它提上来学，但耍求并没有降低。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们所有的学生都要掌握，比如后面第十一单元要学到的《解决问题的策略》中一些面积问题的计算就是典型的奥数上面的内容，包括前面所学的《找规律》的内容，这些都是有很大难度的题目，但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些知识点易化，也尽量达到熟能生巧的一个过程。通过平时的学习反

3、馈和检测结果表明，大部分学生学习的效果还是不错的。二、学习成绩这学期以来我们组织了两次考试，大致情况如下：开学初进行了单元和月考测试，在这次测试中原以为时间一长孩子容易遗忘担心会考不好，但由于试卷习题比较简单，总体成绩很好。检测中，学生对相关的基础知识掌握的较好，学生学会了计算多位数的乘法，在列竖式计算时正确率较高；能根据实际准确判断和选取合适的容量单位：升和毫升，并能初步比较出其大小；能辨析出不同类型的三角形，并学会了运用内角和来进行计算，会画一些三角形的简单的高。同时也反映出许多学生的数学能力较弱、数学学习习惯较差，表现为粗心的现象如一些学生抄

4、错数、没看清题就下笔等现象仍存在，试卷上书写马虎，特别是解决问题中学生不理解题意，数量关系模糊，解决问题的综合能力不强。当然，也一些孩子学习底子薄、学习习惯差等原因造成了连续儿次测试的成绩都不理想，这些都有待于我们更加关注呵护和帮助。三、一些要求：1、关注作业一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好我们的学生,你的子女。而您对孩子的关注会更直接地关系到孩子的未来。作业，是学生学习情况的一面镜子，我们可以通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。还记得上学期刚接手这个班时每天都有学生

5、不写作业，多的时候有五六个，在老师和家长的督促下，这学期有明显进步，现在偶尔有学生在星期天因贪玩忘记或少做。但也有学生的作业看似写了,却是为了应付而乱涂，有的甚至完全瞎写。因此对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩了在写作业吋，是用心的,是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时,是漫不经心的、三心二意的，其效果可想而知。那么家长就要多花点心思扶着他点儿，而且一定要坚持不

6、懈。2、指导独立思考。有些题目必须讣孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确,但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是“妈妈你来看看”。所以，假如你的孩了也有这种情况，请你对孩了说，多读题目自己试试看。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以讣他多读几遍题，有可能他在读的过程中口己就会了。如果孩子说出的是错误的,要鼓励孩子大胆的说出自己的想法，要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，假如

7、真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。3、适当做些拓展练习。对于好学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就•定要多做•些拓展性题目，要坚持上奥数。从我教过的学生来说，那些考入重点中学的孩子中大多都是参加过数学兴趣班，也就是我们现在的数奥班的。而且从他们参加重点中学的提前招生考试中数学学科所占的分数远远大于其他学科，可见数学更能休现孩子的智质和素养。由于学生在校时间有限，而且一节课连着一节课，有许多学习任务要完成，虽然这样，只要有时间我就让孩子看做数学报。因此我建议家长，在你们的督促和指导

8、下好好发挥所订的〈时代学习报〉的作用，其实这个要求在上学期的家长会上已作过提示，今天我还要再重申一边。在家的空余时间适当多