(成果论文)关于农村英语教学中语境创设问题的探析

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1、关于农村英语教学中语境创设问题的探析作者：何元武（两岭九年制学校，陕西山阳两岭726403）摘要：当今英语作为与世界沟通的桥梁，在国际交流中发挥了重要作用。然而我国广大农村地区英语教育发展现状却不容乐观，农村地区英语教学设就简陋、师资力量薄弱、学习观念落后及对英语重视不足等问题降低了农村中小学学生学习英语的热情。血对农村英语教学的现状,如何真正激发孩子们内心学习英语的热情是广人英语教育工作者所而临的一•个问题。本文重点从英语语境的创设上分析了以上的制约因素，从教学观念、学牛的学习自觉性与习惯培养、师资和设备等方而捉出了相应的措施，力争不断提高农村中学生学习英语的热

2、情。关键词：农村英语教学语境创设学习兴趣英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和捉高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识为他们的终身学习和发展打下良好的基础［1］。兴趣是最好的老师，然而兴趣的形成则需要一定的情景去引导，同样的道理培养学生对英语这门语言感兴趣就需要给学生创设良好的

3、语言环境。一、关于语境的阐释在现代汉语词典中对语境的解释是使用语言的环境，内部语境指一定的言语片段和一定的上下文Z间的关系，外部语境指存在于言语片段Z外的语言的社会环境。在本篇文章屮的语境主要指的就是使用语言的环境，侧重于存在于言语片段之外的语言的社会环境，包括课堂上教学情境的创设、校园中使用英语语言环境的创设。课堂上不管是词汇的教学还是语法的教学都耍注重语言环境的创设，只有学生真止融入这样的一个特设环境中才能准确理解教师所教的内容。二、语境的创设对英语教学的重要意义语境的创设最直接的意义就是让英语的教学变的生动、充满了活力，可以起到事半功倍的效果，能有效的提高教

4、学的成绩。同时也激发了学生学习英语的兴趣。通过语境的创设使书上枯燥的知识或语言点变成生动形象的生活场景，并且这个场景中的主人公就是学生自己，让学生自己去体会语言的运用与美妙，让学生自己去经历。这样的知识会长久的保留在学生的头脑中，在以后的实际生活中如果遇到类似的情景储藏在学生脑海中的知识会很快被唤酮，这就是学习语言的基本要求与精髓。这也与学生是教学中的主体的教育规律不谋而合。间接的意义在于可以不断促使教师在教学的过程中不断创新，不断的提升自己的教学水平。还可以在情景教学中增强学生的自信心、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养。三、

5、农村英语教学过程中语境创设存在的问题语境的创设并不是一蹴而就的，是需要多方面的协调才能有效完成的。在一些经济发展较快的地区以及教育事业起步较早的地区，英语教学中语境的创设已经不是问题了，可在经济发展较慢教育事业起步较晚的广大农村地区这依旧还是一个严重的问题，本文主要从以下儿个方面进行分析：（一）从学生方面讲：一是学生学习英语的观念与意识较差，住在农村的大部分学生在走向社会之前基本上是没走出过自己所在的县甚至是镇的，这就决定了这些学生的眼光与见识，决定了他们在看待一些问题和做一些事情上的态度。所以在他们的意识里英语仅仅只是一门要考试的课目，而不是一种语言，一种能为自

6、己以后走的更远的工具与技能。所以他们学习英语的动机就很单纯，仅仅是为了得高分或是得到他人的称赞。如果这两个单纯的目标都没有达到他们就会对英语这门课失去兴趣与信心。二是学生学习英语的习惯与自觉性较差，英语的学习与其它科目在学习方法还有学习时间的安排上基本上没有大的区别，不过英语作为一门语言更侧重的是说和读，而说和读是需要一定的语境的，在农村学生说英语和读英语的时间基本只限定于早读和英语课堂上。在课后很少有学生主动的安排时间去说和读英语，学生只是按照老师的安排完成老师布置的练习与作业。这对语境的创设带来了很大的阻力，因为学生是主角，他们都不会说不会读，全靠老师一人是很

7、难完成情境的创设。三是大部分学生现有的英语水平达不到教材中要求的水平，现在农村的大部分学生真正学习英语是从六年级开始的，Z前三、四、五年级时英语的学习由于专业老师少、学校一周安排的英语课时少、家长大部分不懂英语回家没人辅导造成学生基本没多少英语基础，在这个起步阶段就与城市里的学校拉开了差距。屮学教材屮所要求的学生对英语掌握的实际水平与农村屮学生实际学习的水平是有很人差距的，这给语境的创设带来了很人的难度。（二）从教师方面讲：一是专业的教师少，从我市教师进入体制来看，最早是实行分配制，下来是通过招教考试，最近几年主要是通过特岗教师来补充教师队伍，在教师进入考试过程中

8、都是依据所