韩树村“两委”班子分析检查材料

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1、韩树村“两委”班子分析检查材料开展深入学习实践科学发展观活动以来,我村按照园区党工委统一部署和要求,在园区学习实践活动领导小组的精心指导下,深入调查研究,广泛征求意见,开展不同层次的交流活动。按照我村深入学习实践科学发展观活动实施方案和深入学习实践科学发展观活动时间安排表计划安排,我村学习实践科学发展观活动进入分析检查阶段。根据具体要求,通过“五个一”、座谈会、走访等途径,广泛听取群众的意见,并于2009年11月20日召开了“两委”班子专题组织生活会,认识分析我村贯彻落实科学发展观的情况,查找班子在深入贯彻落实科学发

2、展观方面存在的突出问题,查找影响和制约我村在科学发展上存在的突出问题,深刻剖析原因,进一步明确深入贯彻落实科学发展观、探索社会主义新农村建设道路的努力方向、工作思路和具体措施,形成了“两委”班子分析检查材料,具体情况如下:一、深入学习实践科学发展观活动的认识和体会自开展深入学习实践科学发展观活动以来,我们坚持按照“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,准确把握“坚持解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主”的原则,努力实现“提高思想认识,解决突出问题,加强基层组织,促进科学发展”的具体

3、目标,以“坚持科学发展,落实’四个确保’,打造临港新镇”为实践载体,着力从五个方面下了大功夫:一是着力抓好集中学习,在深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫;二是联系思想实际,在转变党员干部的思想观念上下功夫;三是着力查找工作中存在的突出问题,在选准突破口、解决问题上下功夫;四是着力抓好班子队伍建设,在提高领导科学发展的能力上下功夫;五是着力推进体制机制的创新,在构建适应科学发展的新机制上下功夫。通过前一阶段的学习调研,我们村“两委”班子和全体党员对科学发展观的认识普遍有了新的深化和提高,在思想观念上有了质的

4、转变,对如何以科学发展观指导工作形成了新的共识:1、学习实践科学发展观,必须深刻理解和把握科学发展观的内涵和精神实质。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为体,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观,必须全面的而不是片面的,是系统的而不是孤立的,是整体的不是割裂的理解科学发展观的内涵,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。2、学习实践科学发展观,必须坚持解放思想。解放思想就是要紧密结合我村发展的特点,认真分析我村发展过程中的的新情况、新问题,明确我们“应该做什么、怎么做和怎么做好”;

5、就是要坚持统筹兼顾,进一步强化总揽全局、统筹谋划的大局意识和战略思维,以科学发展观指导农村工作,增强“两委”班子的的机遇意识、以展意识、责任意识和忧患意识。3、学习实践科学发展观,必须加强调查研究,认真查找不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风和突出问题。要找准党员队伍、特别是党员干部在思想认识、工作作风等方面不适应、不符合发展要求,不符合群众意愿、不符合党委政府要求的突出问题,并带着突出问题深入调查研究,解决工作中存在的突出问题,并深刻分析问题产生的原因,进一步找出解决问题的办法和措施。4、学习科学发展观,必

6、须真正落实到日常的为群众服务工作当中。要求“两委”班子认真履行服务村民的基本职责,进一步提升工作水平和工作能力,努力实现我们村又好又快的发展。5、学习实践科学发展观,必须更加注重加强和改进党的建设,进一步强化领导科学发展的能力和水平。要着力提高党员干部运用科学发展观解决实际问题的能力,提高党的执政能力,保持和发展党的先进性,为科学发展提供坚强的政治和组织保证。二、分析检查阶段主要工作情况自10月开始深入学习实践科学发展观活动,我村认真学习研究制定学习实践活动的活动计划,明确学习实践活动的目标任务、方法步骤和工作要求,

7、努力做好学习实践活动。我村以“找差距、理思路、谋发展”为抓手,主要开好专题组织生活会,深入查找“两委”班子和党员个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,剖析产生的原因,明确今后努力的方向。同时,通过座谈会、走访等途径,广泛听取群众对群众服务、拆迁、创卫、迎世博、党建等方面的意见建议,并对征求到的意见建议认真汇总梳理,逐一提出解决办法,边查边改。%1.存在的突出问题通过自己查、群众提,对照科学发展观要求深入查找班子存在的突出问题,经汇总梳理,主要查找出以下几个方面的问题:1、学习方面。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。

8、虽然制定了活动计划和学习计划,但由于村“两委”班子都有自己的具体工作,担负了繁重的工作任务,集中学习时间不够,没把学习放在重要位置,认为学习是为工作服务的,只要工作搞好了,学习并不重要,缺乏持之以恒。二是学习的方法和效果上有所欠缺,没有创新学习方法和学习形式。通过学习来指导实践不够,在发展中存在的问题,把握不住发展的必然规律。通过学习来研究解决

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