(成人)工商企业管理毕业论文指导书

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1、工商企业管理专业毕业论文撰写指导书平顶山工业职业技术学院经济管理系2011年2月工商企业管理专业毕业论文撰写指导书一、毕业设计目的与要求(一)毕业设计目的:考察学生对所学专业课程知识的综合性理论应用。通过撰写毕业论文,让学生把所学的理论与现实问题相结合,使其所掌握的知识能在毕业设计过程中得以系统化、冇机化、整体化和灵活化。通过毕业设计和答辩锻炼学牛的语言纽织能力、应变能力等,使学住学会自我捉升的方法,并通过不断学习,不断的自我提升,來更好的满足今后工作的需要。(二)撰写毕业论文的基本要求1、论文应反映出学生

2、以下几方面的能力(1)综合运用投资、管理专业理论知识分析和解决经济管理领域实际问题;(2)文献检索及资料的搜集与阅读能力;(3)进行调查研究、搜集信息的能力;(4)文字表达能力。2、论文必须在指导教师指导下由学生木人独立完成。3、论文需10篇以上主要参考文献。4、论文字数不少于50()0字。5、论文累计工作量不少于8周。6、论文结构人致由以下儿方面构成:(1)题目:以20字为限。(2)摘要:以200字左右简要说明论文的主要内容。(3)关键词:为便于检索,列出3—5个高度反映论文主要内容的词汇。(4)前言:介

3、绍所从事研究工作的目标、背景和任务,木论文研究的主要内容和意义。(5)论文的正文:详细论述本人在研究中的主要方法、思路、成果和结论。提出问题:—研究问题的背景和意义;分析问题:——产生的原因分析;解决问题:——对策、方案、措施研究;总结与展望(不做要求)(6)参考文献:列出在研究中直接参考过的资料,格式如下:序号,作者姓名,书名,出版社,出版H期;序号,作者姓名,文章名,朵志名称,期次。(7)附录:需对论文进行说明的各种参考、附加说明、数据等。7、若选择的题目是项目的可行性研究,应按照可行性研究报告的形式编

4、写。二、毕业设计内容与步骤实习和收集资料要求:资料的获得,最基本的途径冇两个:一是通过社会调查、科学研究而直接获得;二是通过读书、查阅文献等等而间接获得。1、社会调查。社会调查对撰写毕业设计(论文)整个过程来说,是个很重要的阶段,它既是一个重要,也是一个难点,要搞好社会调杳,首先要明确目的,然后囤绕个人所选定的题目拟定一个调杳调查提纲。调查提纲的内容一般包括调查对象、调查内容、调查方式与方法、调查时间的安排等等。2、读书、查阅文献。(1)文章要精选,阅读要有计划。阅读要冇计划,要冇主次轻重之分,有的要精读,

5、领会具精神实质;有的只需浏览,了解一下观点即可,切不可平均使川力虽。(2)选摘资料要点,编写资料卡片。我们所收集到的可供写作时参考的廿籍、杂志等等,人多是图书馆、资料室的藏书,不能长期借阅,而且也不可能做到每份资料都有凭白己的大脑來记忆,这就需要在阅读时,能够做到边阅读,边摘录要点。所谓要点,就是其可収Z处,也就是与毕业设计(论文)选题直接有关的概念、论点、方针政策、成功的经验和方法以及带有普遍性的典型事例。摘抄要点时,要注意做到充分、可靠、新颖。3、研究消化,为我所用。我们摘取资料在于运用,运用就不能牛吞

6、活剥地照搬照抄。一方面,耍研究资料,消化资料的内容,领会资料的精神实质;另一方面,要以今天的学术水平审度它的价值和意义,汲取其可资利用或阐发的部分。対资料要进行筛选,去假存真,去粗存精。这样处理后的资料才有利用的价值,通过筛选、阅读资料还可以掌握有关方面的学术动态和研究进程,使自己的毕业设计(论文)所研究的问题不致于落示于形势,也有助于激发自己的研究兴趣,发挥创造性,从而提高毕业设计(论文)的质虽,使毕业设计(论文)具有独到的见解。4、写作要求(1)毕业论文应注重实用性,不耍空泛无物的文章,要立足于解决实习

7、屮的现实问题。(2)毕业论文要有原创性,不要一搜索,能找到很多篇类似或类同的文章。(3)毕业论文要冇相关的理论、观点、图表、模型等作为文章的理论基础。(4)文章力求做到:立意新颖,内容充实,格式规范,文字畅达。三、毕业论文撰写的步骤和方法指导(一)毕业论文的撰写步骤与时间安排1.选题:(0.5周)应尽屋选自己熟悉的题忖。2.列提纲:(0.5周)可先列出粗纲,后列出细纲。提纲相当于论文的骨架,它“先天”地决定着论文的篇章结构,因此,应该不厌其烦地在列提纲的过程中,不断地发现问题,并最终使提纲合理化、有机化。这

8、样,就为论文的撰写奠定了良好的基础。3.列详细的提纲:(0.5周)应该尽可能地把提纲详细化,这样论文的脉络便会随着论文的提纲细化逐步地清晰化。4.写作:(4周)在列出详细提纲的基础上,论文的撰写在很人程度上就成了用各种论点和资料“充填”细纲的过程了。5.修改:(0.5周)修改应该进行多次,但修改一般不涉及到“论文主体结构”的变动。6.定稿:(0.5周)在确信论文没有论点错误、语法错课和文字错误等前捉下,最终定稿。

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