欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46154926
大小:91.00 KB
页数:6页
时间:2019-11-21
《馆校协力-课外活动指导组》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、館校協力•精采絕倫〜2015偏鄉巡演活動計畫一、緣起<館校協力•精采絕倫〉偏鄉巡演計畫,源自偏鄉學子學習資源、學習機會貧乏,其參與藝文活動的機會,也不及城市經濟優勢的孩子,唯有投入更多資源幫助偏鄉社區的孩子,才能使他們獲得發展的機會。有鑑於此,期盼結合學校、社區、公部門三方面的力量,共同為提昇偏鄉學童與社區民眾美感素養及終身學習理念而努力,期以有舞、有戲、有歌、有樂的樣貌呈現,藉由表演舞台建立其自信、豐富其心靈,進而創造其生命舞台。二、宗旨表演有一種獨特的魅力,非但能演繹精彩人生,透過表演藝術亦可以發揮創意表現自我,培養團隊間的互助精神,它跳脫一般制式教育的框架,潛移默化,激發觀賞
2、者對人生、藝術的觀察,與源源不絕的創造力。<館校協力•精采絕倫〉偏鄉巡演計畫將透過教師自主專業及學生的學習熱情創意發想,共同創作的作品,到偏鄉學校巡迴演出,同時規劃演出互動活動,教導其拓展想像力及聲音表情與肢體動作之開發,透過相互間的合作,達到自信心的提升,讓舞台豐富學子的知能,一起夢想與實現最浪漫、抒情的影響力。三、辦理罩位指導單位:教育部主辦單位:國立臺灣藝術教育館四、辦理方式舉辦戲劇、戲曲、歌劇、音樂、音樂劇、舞蹈、雜耍或其他跨界之戲劇表演活動徵選,集結高中職以上學校,創作適合當地風土人情的各類作品並扣緊教育議題及規劃演後示範教學與互動至偏鄉學校、社區、農村、部落或醫院巡演。
3、五、活動內容規劃(一)徵選時間:2015年3月23日至2015年4月23日。(二)演出場地:全臺偏鄉(含農漁村、山區)及離島地區之學校、社區、農村、部落或醫院。(三)演出時間:第一梯次〜2015年6月下旬〜8月第二梯次〜2015年9月〜10月每場演出以50-60分鐘為原則,另需安排示範教學與互動20分鐘。六、參加資格全國高中職(含)以上表演藝術相關學校科系所或全國高中職(含)以上近三年曾獲全國學生表演類或音樂類比賽優等以上之學生社團。七、活動經費通過評審選出之學校或社團,全臺偏鄉地區每案補助新臺幣90,000元;離島地區每案補助新臺幣110,000元,以上經費均含配合出席記者會費用
4、。八、評審方式(一)第一階段就繳交資料進行資格審核。(二)第二階段將由評審委員會辦理審查,依藝術性、娛樂性、互動性、創意性、整體表現、演出執行能力、演後示範教學及場地適合度進行評審。九、徴選時程期別項目時程徵選辦法公告2015/3/20上網公告收件起止日2015/3/23-4/23(截止日期以郵戳為憑)第一階段資格審核2015/4/27〜4/30(由主辦單位進行資格審核)第二階段評選2015/5/20(由評審委員會評審)公布揭曉日期2015/6/5※收件截止日期以郵戳為憑並以電話自行確認完成,逾收件截止日概不予受理。資料不齊之申請案,視同資格不符十、公布方式2015年6月5日(星期
5、五)於主辦單位網站公告評審結果。十一、注意事項(一)演出型式及主題內容不拘。(二)演出場地:由參選罩位自行選定偏鄉或離島之學校、社區、農村、部落或醫院;徴選結果如需參選單位調整場地安排,則需配合辦理。(三)入選之學校需自行洽商偏遠或離島地區學校、社區、農村、部落或醫院之檔期及場地租用事宜,且需配合<館校協力•精采絕倫〉偏鄉巡演計畫活動時程規畫。(四)入選學校須提供活動相關之中英文資料,供本館文宣使用,並配合出席宣傳活動。(五)入選學校除須配合本活動逕行攝錄影工作,並需將活動精彩片段上傳至本館YOUTUBE網站以做為活動紀錄,並須簽署著作財產權授權同意書。(六)計畫書嚴禁抄襲或侵犯他
6、人之著作權益,表演內容需取得合法授權,如有侵害第三人合法權益而引發任何糾紛時,由參選單位自負一切法律責任。(七)入選學校因天災或不可抗力之事由,致未能依時演出,得申請展延或取消演出。(八)入選學校因故無法如期演出,應於排定演出之一個月前,以電話或電子郵件先行告知,並以公文方式向本館提出變更或取消;除特殊或不可抗力原因,始得於事後提出,違反規定者,2年內不得提出申請。(九)申請文件不合規定者,將不列入評選。(十)入選學校未於演後1個月內提送原始憑證等相關資料,至年底無法順利核銷撥款,將由該校自負一切責任。十二、報名程序(一)參選單位應檢具申請表及徵選計畫書1式6份,於收件期間內郵寄至
7、臺北市中正區南海路43號國立臺灣藝術教育館表演藝術教育組收,信封上另請加註「<館校協力•精采絕倫〉〜2015偏鄉巡演徴選計畫」。(二)截止收件日:2015年4月23日(星期四)截止,以郵戳為憑。(三)申請資料應包括下列內容:1.申請表(如附件一)1份。2.徵選計畫書(如附件二)6份。十三、預期效益偏鄉社區的孩子,缺乏藝術教育資源,本計畫嘗試用表演藝術內化他們的學習動機,塑造他們的學習氛圍,在欣賞演出之餘可使觀賞者投影至故事主人翁,繼而懷抱夢想,編織未來的人生藍圖,勇於
此文档下载收益归作者所有