心理咨询师三级考试辅导(技能部分)

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1、1国家心理咨询师三级考试心理测量学技能部分2提纲3456分值比重7第一节智力测验韦氏成人智力测验联合型瑞文测验中国比内测验8第一节韦氏成人智力测验WAIS-RC（适用于16岁以上成人）WISC-CR（适用于6-16岁儿童）C-WPPSI（适用于4-6幼儿）言语量表知识（I）常识（I）常识（I）领悟（C）类同（S）词汇（V）算术（A）算术（A）算术（A）相似性（S）词汇（V）类同（S）数字广度（D）理解（C）理解（C）词汇（V）［背数（D）］［填句（Se）］操作量表数字符号（DS）填图（PC）物体拼凑（OA）填图（PC）排列（PA）图画补缺（PC）木块图（BD）积木（BD）迷津（Ma

2、）图片排列（PA）拼图（OA）几何图形（GD）图形拼凑（OA）译码（CO）积木图案（BD）［迷津（Ma）］［动物房子（AH）］9一、历史韦克斯勒1955年编制，1981年、1997年两次修订修订：龚耀先1981年修订二、材料手册一本记录表格一份词汇卡一张填图测验图卡和木块图测验图案，共一本图片排列测验图卡一本红白两色立方体一盒（9块）图形拼凑碎片摆放位置卡一张数字符号计分键一张10三、适用范围16岁以上分城市与农村四、施测步骤一般是先言语后操作，也可根据情况打破。通常一次性做完，间隔不得超过一周。分测验言语量表：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇操作量表：数字符号、图画填充、木

3、块图、图片排列、图形拼凑11五、测验的计分原始分数的获得算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制。对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求主试根据评分原则作出主观判断。12量表分的获得原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分。再将二者相加，便可得到全量表分。最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。常模量表分、年龄量表分1314六、结果的

4、解释智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率（%）极超常≥1302.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~10950.0低于平常80~8916.1边界70~796.7智力缺陷≤692.2智力缺陷等级IQ的范围占智力缺陷的百分率（%）轻度50~6985中度35~4910重度20~343极重度0~19215七、韦氏智力测验各分测验的主要功能知识——主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。领悟——主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。算术——主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。相似性——用来测量

5、逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。数字广度——此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。包括顺背与倒背两部分。词汇——主要测量人的言语理解能力，同时了解其知识范围和文化背景。16数字符号——主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。图画填充——主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。木块图——主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。图片排列——主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。图形拼凑——主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。1

6、7八、对韦氏智力测验的评价优点：能够较好地反映智力的整体和各个侧面。各量表之间相互衔接，适用的年龄范围广。用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商的困难。还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主要测量量表，退化指数——数字广度、数字符号、木块图案的成绩。缺点：三个量表的衔接欠佳。不便测量低智力者。各分测验项目数不平衡。18九、注意事项一定要按标准程序进行。主试者必须受过训练，掌握本量表的测验技术。测验材料有组织。测验时间要选择恰当。主试者应努力取得被试的合作，尽量使之保持对测验的兴趣。有些项目无时限，但不能任意延长。一般延长10秒或15秒钟。按指导语执行。按被试回答的原话记录，并将

7、其分数记录在该项目后面。1920第二单元联合型瑞文测验（CombinedRaven’sTest,CRT）历史瑞文测验，又称瑞文渐进测验（Raven`sProgressiveMatrices），是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验。以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体作出理性判断的能力。它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响。既可团体施测，也可个别施测标准型（SPM），1938年，适用6岁~成人，5个