第二十六个教师节庆祝大会讲话稿

《第二十六个教师节庆祝大会讲话稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二十六个教师节庆祝大会讲话稿优先发展山乡教育争创尊师重教楷模—班吉塔镇第二十六个教师节庆祝大会讲话稿各位领导、教师，同志们:大家好！在全国第二十六个教师节即将到来之际，我市教育局主要领导、班吉塔镇党政班子领导、各村党支部书记及我镇尊师重教单位主要领导，同中小学教师欢聚一堂，共同庆祝教师节。在此，我谨代表镇党委、政府向长期辛勤耕耘在我镇教学一线的全体教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候！同时也通过你们向我镇广大教职员工的家属及多年来为我镇教育工作做出贡献的所有同志致以亲切的问候。同志们，近年来，我镇教育工作在市委、市政府、市教育局及镇党委、政府的正确领导下，在关心

2、我镇教育事业发展的各界人士的大力支持下，在我镇中小学全体教职员工的共同努力下，不断加强教育工作领导，加大教育投资力度，加强教师队伍建设，教育教学环境得到明显改善,教师队伍得到不断加强，教育教学成绩显著提高，全镇教育事业空前繁荣。下面我将班吉塔镇近年来教育事业发展情况总结如下:、党委政府高度重视，投资力度显著增强，办学条件明显提高，教师队伍结构明显改善乡镇学校教育发展问题是广大百姓最为关注的问题之一，学校的教育教学环境和水平直接关系着孩子们的前途和未来，也被广大学生家长寄予了无限的希望。而乡镇学校教育的发展离不开乡镇党委、政府的正确领导与大力支持。1、党委政府高度重视，全

3、面加强中小学教育建设XX年，我镇有中学1所，完小、初小12所。中小学教育教学设施极其简陋，全镇300余间校舍中危房、险房占65%o特别是小学各校布局分散，原本有限的教育教学资源难以实现有效的整合优化。全镇中小学教师96名，50岁以上教师占教师总数的比例近40%,30岁以下教师占全体教师比例不到5%。师范类全日制中专学历以上教师仅占全体教师总数的12%,其余均为初高中初始学历的民转公教师。全镇中小学教师队伍〃青黄不接〃、文化程度普遍较低。初中升学率常居全市乡镇后列，辍学率偏高，生源外流等问题十分严重。镇内广大学生家长一度对我镇学校教育现状表示忧虑。XX年，镇新一届党政班子

4、领导上任后，十分重视我镇学校教育的发展，为尽快扭转原有落后的教育面貌，切实办好学校教育，造福全镇人民。杨振帮书记等主要党政领导，及时赴校实地调研，听取校领导工作汇报，认真研究制定我镇教育工作发展规划，积极实施小学布局调整成立九年义务制学校，着力改善中小学办学环境。并实施小学教学楼建设、中学平房改造、中小学各项配套设施建设等一系列大型工程。同时，采取一系列措施，全面加强中小学管理工作，积极帮助协调解决各项发展难题，全面推动中小学教育发展。2、不断加大投资力度，积极改善中小学办学条件虽然近年来，我镇经济状况有所好转，但镇财力仍然比较有限。尽管如此，镇党委、政府仍千方百计协调

5、筹措资金，切实加大教育投资力度，发展学校教育。仅XX年，便投资800余万元，新建5000平方米九年一贯制学校教学楼，并对中学80余间2000多平方米教室平房改造，全部消除了多年以来多所学校危房、险房隐患，在全市各乡镇中较早实现学校布局调整，有效地整合了全镇教育资源。同时，针对布局调整后全镇广大中小学生面临的入学路途远，交通不方便、不安全问题，镇党委、政府及时出台：政府补贴，鼓励私人办校车，政府、学校监管的系列政策。从而实现了村村通校车，方便了学生上下学，保证了学生的交通安全，解决了学生家长的后顾之忧。随后几年间，镇政府又先后出资建立健全义校电教、实验、音乐、美术、图书、

6、阅览等专业教室12个；修建高标准水泥篮球场地2个，新建500平方米彩钢车棚等设施，完善了义校各项配套设施、设备。今年八月份，我们又投资70万元，完成了义校12000平方米柏油操场、甬路工程；政府还投资3万元用于学前教育建设。目前，各项筹备、建设工作正在紧张有序进行，预计九月中旬正式开学。届时，可设大、中班3个，招收百名学前儿童入学。同时，十余名学前教师纳入学校统一管理。这五年来，我镇累计投资近千万元，致力于改善中小学办学条件。这五年，也是班吉塔镇有史以来教育投资力度最大的一个时期。3、积极招聘专业教师，全力打造过硬教师队伍五年前，我镇教师队伍高龄化、素质水平偏低的状况,

7、也是造成中学升学率低，生源外流等问题的一个重要原因。为打造一支过硬的教师队伍，镇党委政府又实施了一系列重要举措。一是以招聘师范类专业教师为主，提高教师队伍素质。五年来，义校共计招聘录用师范类本专科毕业生及教工人员26名，并通过开展一系列教师在职继续教育手段，有力地提升了全镇教师队伍的整体素质和业务水平；二是提高教师福利待遇稳定教师队伍，激发工作热情。我们在积极招聘专业教师的同时，也出现了部分教师外流的现象。由于我镇地处偏远山区，条件较为艰苦，个别新任教师以到我镇学校任职为跳板，调往市内或其它条件优越的乡镇学校。针对这一现象，从稳定教师队伍