钢琴音乐风格的研究

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1、钢琴音乐风格的研究［摘要］对于一个学习钢琴的学生来说，从学琴的第一天起，事实上就遇到风格问题。不同的教材就有不同的演奏风格。不同时代的作品有不同的风格。风格把握不对或表现不对甚至比弹错音或背错谱还严重。因此正确掌握、理解体现各个不同时代的风格特征尤为重要。［关键词］钢琴；音乐风格；钢琴演奏【中图分类号】J624.1【文献标识码】A【文章编号】1007-4244（2014）01-222-2每个弹钢琴者不仅要学习如何演奏，更重要的是知道为什么要这样演奏。这就好比我们在学习鲁迅的文章时，老师一定会强调鲁迅写作的时代背景及鲁迅的牛平等。只有这样，

2、才能更好地容易理解鲁迅凝练简洁辛辣讽刺的文风。所以，我们学习钢琴，不能仅仅只学习演奏的技术技巧，对钢琴作品的风格、作曲家及时代背景的学习也是一项重要而基本的内容。按当前普遍接受西方音乐史的划分，钢琴艺术的发展经历了：巴洛克风格时期（1600〜1750）,维也纳古典风格时期（1750〜1820）,浪漫主义风格时期（1820〜1890或1900）,印象主义风格及20世纪近现代音乐风格时期（1900〜2000）这样四个主要的风格形态时期。不同的国家，不同的民族，会在音乐中表现出不同的风格。比如，法国的作品偏向于雅致；意大利的音乐则更加自由奔放、

3、富于热情；北欧寒冷的芬兰，音乐偏重低沉、浓厚；而炎热的西班牙，节奏明快的音乐中又带点懒洋洋的感觉……此外,乐器的演变、作曲家的个性及宗教信仰等，也会在作品种留下烙印。只有对音乐作品的民族、时代、音乐家本身的经丿力和性格，甚至乐器的演变有了一定的掌握和学习和以后才能比较正确地把握音乐演奏风格。如果把莫扎特弹成贝多芬或肖邦,那就很滑稽了。越到高程度的钢琴学习,越应该重视对作品本身和作曲家的研究。为了更好地理解音乐作品，就必须对作品的风格有止确的把握。音乐风格把握错误，在某种程度上比弹错咅或背错谱更严重。要想在钢琴上演绎好这些作品，使他既符合时

4、代特征，又符合作曲家的意图，述要演奏者自己的演奏风格，真不是一件一蹴而就的事。这必须具有相当扎实的钢琴基本功、深厚的艺术修养和高尚的欣赏趣味。因此，我们必须要学习各时期的音乐风格及不同音乐时期的代表音乐家的作品。不要强行背诵或接受音乐风格的变化，而应从理解影响这些风格的一些社会因素、时代背景着手，再到弹奏每个时期的音乐，才能真正领悟音乐。因此对每个时期的音乐风格把握和理解好，才能弹奏符合每个时期音乐的钢琴作品。正确把握作品的风格是弹好乐曲的关键。风格是作曲家的性情、气质、思想感情、时代思潮和风气等的混合产物，休现在乐句的长短、音色、速度的

5、观念以及踏板的处理中，反映出乐曲的旋律、和声和节奏的特点。比如在音色方面，弹奏古典莫扎特作品时，讲究每•个音圆转如珠；印象派徳彪西的作品则讲究音色朦胧；浪漫派肖邦的作品则耍求音色圆润、浓郁。每个时代的音乐各不相同，同一代、不同作曲家的作品也不相同，即使是同一个作曲家，不同时期的创作的乐曲也有许多细微的差别。钢琴曲不同于声乐曲，我们无法从歌词中直接了解作品内容，演奏者应深入研究乐谱上的一切符号，查阅有关文献，并聆听演奏家的录音，正确理解作品。把握风格是处理作品的第一步，不同时期的音乐作品有着不同的音乐风格。由于某位作曲家的作詁被定位在某个时

6、代的某种风格屮是冇一定根据的，因而不同作品所具有的风格经典化特征是不一致的，演奏者应可能全面收集并深入研究作品的创作背景等一切相关资料。如作曲家的所处时的政治历史背景、作曲家的风格及其个性特征、创作背景、创作目的、及表现手法，乐曲的整体布局、力度处理、高潮等处理等，演奏者均须仔细研究，融会贯通。不同时期、不同风格的作品，要在指触、力度、踏板、音响、乐句、力度、呼吸、装饰、结构、层次线条、气息等儿乎涉及钢琴演奏的所有环节，都相应的做出不同处理。正如赵晓生教授所言；“用不合适的声音、速度、力度、结构处理來演奏一首特定的风格时期的乐曲，是最严重

7、、最不可容忍的'战略错误'，这比弹错背错谱更糟糕的错误。”一、作品风格的研究（-）断代研究。即对整个钢琴音乐艺术发展史进行断代风格研究。比如17世纪的键盘音乐风格特点，18世纪音乐与钢琴音乐，19世纪钢琴音乐的进一步的发展，20世纪的钢琴演奏技术，等等。（二）断面研究。即对各个重要民族、重要国家的钢琴咅乐具有代表性作曲家的研究。比如，德奥的钢琴音乐风格、美国的钢琴音乐风格、俄罗斯的钢琴音乐风格、中国的钢琴咅乐风格、意大利的钢琴音乐风格、法国的钢琴音乐风格、西班牙的钢琴音乐风格、等等。（三）个体研究。即对重要的、具有代表性的音乐家或作曲家的

8、研究。比如巴赫、斯卡拉蒂、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、舒曼、柴可夫斯基、斯克里亚宾、德彪西、拉威尔、拉赫玛尼诺夫、勋伯格、斯特拉文斯基、梅西安、巴托克等人的创作研究。（四）以作品为屮心