非计算机专业

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1、非计算机专业《C语言程序设计》课程（本科）教学大纲《TheCLemguageProgrammingDesign》一、课程编号：040102二、课程类型：（必修课、限选课）课程学时：兌学时（其中，理论教学32学时/2学分，实践教学16学时/1学分）适用专业：非计算机科学与技术专业先修课程：计算机文化基础三、课程性质与任务《C语言程序设计》是以上专业的一门很重要基础课，它是现今应用最为广泛的儿种语言之一。在实际编程中，它有其他语言无法比拟的优势，特别是与计算机硬件接口方面。在学好语法的同时，更主要是培养优良的编程风格，掌握基本的编程方法、基本的算法、可以熟练地用C做出

2、课后的习题以及基本的程序设计。四、教学主要内容及学时分配（-）C语言概述（2学吋）1.C语言的特点、发展历史、简单C程序2.算法与数据结构、三种基木结构、算法的不同表示方法、软件工程3.函数是功能模块。概述C语言语句分类。C语言的输入输出是靠专门功能模块（格式输入输出函数）实现4.C程序的上机步骤5.C的关键字、标识符实验1C程序的运行环境（2学时）（-）数据类型、运算符和表达式（5学时）1.C的几种基本数据类型2•标识符的概念，常量、变量的概念及其分类3•整型、长整型、短整型、无符号整型数据的定义与存储特点4.单精度、双精度浮点数的定义与存储特点5•字符型数据的

3、的定义与存储特点，整型数据与字符型数据间的关系oASCII表1.指向基木数据类型变量的指针变量2.不同类型数据间的混合运算规则。自动传换、强制传换3.不同运算符（算术、关系、逻辑运算符等）的使用特点、清楚每种运算符的优先级与结合性。运算符优先级表4.表达式的含义与使用要点5.下列运算符的概念与使用：算术运算符、口增口减运算符、赋值运算符、逗号运算符、关系运算符、条件运算符、逻辑运算符、取地址运算符、指针运算符、类型长度运算符、位运算符6.混合表达式实验2C语言的各种运算符（2学时）（三）三种基本结构程序设计（5学时）1.格式输入/输出函数的使用方法（掌握c,s,d

4、,f等基本格式）2.几个字符数据的输入/输出函数介绍3.IF语句4.SWITCH语句5.WHILE语句与DOWHILE语句的结构与使用方法6.FOR语句的结构，熟练掌握其使用方法7•循环嵌套形式8.熟悉BREAK语句和CONTINUE语句，了解GOTO语句9.编写相应的程序（交换、冒泡法、迭代、矩形法、梯形法、素数等）10.三种算法结构对应三种程序结构实验3、实验4三种结构编程（两次实验各2学时）（四）数组与指针（6学时）1.一维数组2.通过指针引用一维数组元索3.二维数组的定义，数组元素的引用4.通过指针引用二维数组元素5.字符数组与字符串的概念与定义方法，熟悉

5、常用的字符串处理函数6•应用数组和指针进行应用程序的设计的一般方法与典型算法7.指向字符串的指针的定义和应用8.指针的指针、指针数组实验5数组与指针编程（2学时）（五）函数（5学时）1.函数的定义、声明、调用、功能。形参、实参和返回值的概念2.参数、返回值的传递方法：直接、数组、指针3.函数嵌套调用与函数递归调用的一般过程与方法1.变量名、数组名、指针等作为函数的参数2.指向函数的指针的定义和用法3.返回指针值的函数的定义和应用，它与指向函数的指针变量的区别4.局部变量与全局变量，动态变量与静态变量及其存储类别5.T解main函数带参数的使用方法6.了解内部函数与

6、外部函数的概念7.编写相应的程序（n!、En、hannoi塔等）实验6编写模块化程序（2学时）（六）预处理命令（1学时）1.预编译的概念，掌握宏定义的方法。符号常量2.“文件包含”，了解多个C文件的运行方法3•条件编译（七）结构体与共用体（5学时）1.结构体的含义、定义、引用方法、初始化2.共同体的含义、定义、引用方法、初始化。与结构体的区别3.结构体数组的定义、初始化、引用4.结构体、共同体指针，指向结构体类型数据的指针的概念及使用5.位段的概念与使用6•链表结点的结构形式，链表的基本操作，以及相关的内存管理函数7.枚举类型的定义，及枚举类型的输入输出8.用ty

7、pedef定义类型（八）文件（2学时）1.文件的概念与分类2.文件类型指针的定义和含义3.文件操作的相关标准函数4.文件的定位操作及相关的标准函数实验7编写文件类程序（2学时）（九）综合全书知识点（1学时）1.贯穿整个C语言的全部知识点2.扩展对C程序的综合编程技巧实验8综合编程训练（2学时）说明：L详细的实验细节由实验室主持制定，并由理论老师参与的、与实验老师共同协商制定。2•本大纲中的理论教学与实验教学为一个整体，不可分割。实验教学的进度与顺序安排完全按照这个大纲进行。五、教学基本要求（一）了解C语言的特点，掌握简单的C程序。了解软件工程的概念、了解数据结构及

8、其算法表示