用心爱用智慧管理

《用心爱用智慧管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用心爱用智慧管理一班级管理经验总结当意外接到大学毕业十年同学聚会的电话时，我感慨十年真是转瞬即逝。这十年的前九年，作为老师我送走了三届毕业生、作为女人我结婚生子儿子已经5岁，除此之外真的没有太多感触。唯独作为班主任的这一年似乎比九年还要漫长，但必须承认一年中我的变化和成长也远远超过了九年之和。回顾之一年，我感慨自己能在不到一周的时间内记下65个学生的姓名以及座次，作为任课教师，可能一个学期我都做不到！这一年，我和学生一起笑过,也陪家长一起哭过；这一年，我和学生的朝夕相处、磕磕绊绊让我渐渐学会了宽容和理解；这一年，我更深刻的体会到，作为班主任不仅要用心去爱，

2、而且要用智慧去爱。而我所理解的智慧就是真诚、沟通、技巧、付出、包容、耐心缺一不可。一、要言传身教，以诚取信。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我自己从来不迟到。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还

3、得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。二、要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学

4、生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。参照自己的亲身经历，我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。在我的价值观念里，离异、单亲似乎一直是离我特别遥远的事情。可是没有想到我班55个同学居然有近十人来自单亲家庭，对于他们我真的从心里觉得他们可怜，也正因为这一点我给与了他们太多的关注。三、要因材施教，让学生个个成才“人上一百，种种色色”，一个班集体不可能全部

5、是好生，也不可能全部是差生，它必有好般差之分•这就要求我们不能红黑胡子一把抓•我的做法是：1、“宽爱”后进生。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，教师尤其是班主任在教育学生时，应该注意培养他们的可持续发展能力，不能因为某个学

6、生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。其实，每位后进生都有很多可爱的长处。他们每天上学,即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折能力？我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点关怀、希望，我想我们的教育是不是会更加完善些呢！2、严爱优等生优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更

7、不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲,才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们

8、。比如，我们班的蔡林，他学习成绩一般，但很关心集体，寝室里我发现不