部编人教版《道德与法治》二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案

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1、人教版道德与法治《清新空气是个宝》第一课时教学设计课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道徳与法治年级二年级学习目标1.通过游戏、讨论等活动，引导学生体验空气的意义。2.讨论交流口常生活中対清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。3.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。重点1.讨论交流口常生活中对清新空气的感受，知道大气污染的危害，感受清新空气对生命的重要。2.指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。难点指导学生学习根据空气质量安排好学习生活，学会基本的自我保健方法。教学过程教学环节教师

2、活动学牛活动设计意图实验、谜语引入，了解空气对生命的意义1.想一想，猜一猜（1）科学小实验师【播放视频空气】:今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看学生看完之后，师：猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？（2）读儿歌想一想。师【出示课本上的儿歌】：你们的知识真丰富，来一起读读课本上的儿歌谜语吧看不见，摸不着，没眼色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是2.知道空气很重要（1）同桌说说“为什么说生命世界当个宝？”师：有没有游泳的同学，你能说说在水里你能憋气多久？看，人离开空气就不能生存。空气对于我们人类和地球上的一切生物都同等重要。（2）师：哪两个小朋友愿意

3、来个憋气比赛？全班小朋友一起来憋气试试：尽最大努力屏住呼吸。然后自然呼吸。师：你们有什么感觉？现在体验到空气的重要了吧。学牛冋答。指名学牛冋答憋气后我想大口吸气。科学小实验更容易引发学生的思考，更能体会到空气的特点。学生很容易猜到师空气，这里主要引导学生说说“为什么说生命世界当个宝”通过憋气体验空气的重要探究新鲜空气的重要3.比较发现(1)师【11!示重庆和喀什两个城市的照片】：你喜欢哪座城市？为什么？(2)师【出示两张不同的空气质量图】:刚才有小朋友说空气好，也就是指的“空气质量”。图上的60和500就是空气质量指数，数字越小空气就怎么样？牛：越好。师：联系

4、前面的两张风景照，我们可以看到重庆空气质量良好，所以才有蓝天白云；而新疆喀什空气质量严重污染，所以天空都变成了灰黑色。(3)师【出示课本上的图片】：清新的空气到底有什么好处呢？让我们走进生活去发现吧。(4)展示小组探究结果。对身体健康有好处、呼吸顺畅、睡觉踏实……师：所以，清新的空气就是个宝啊！这就是今天我们学习的笫十课【揭示课题1.清新空气是个宝】指名学生冋答。学生冇可能会说“喜欢空气好的城市。”或者“喜欢蓝天片云、绿树，很漂亮。”小组议一议：1.从这幅图中你看到了什么？感受到了什么？2•清新空气有什么作用？学习自我保健4.(1)师：你怎么来判断空气质量好坏

5、呢？结合生活实际和书上的图说说吧。【出示课本上的图】(2)展示：通过眼睛观察(第一幅图看出来)；通过收看电视知道(第二幅图画了小朋友在看电视)；还可以上网搜、手机上看……(3)师【115示空气质量图】：看，我这个就是网上搜到的哟。现在我们回过头來再看看，你从图上还发现一些什么信息？先和同桌说说吧。(4)看图连线：哪些时候适合进行户外活动？哪些时候必须呆在家里？【出示几幅图】提示：在云南的两幅图注意因为紫外线强，户外活动做好防护。小组同学一起议--议再指名学生回答：有一个温馨提示，这样我们知道什么时候可以多些户外活动，什么时候呆在家里最好。通过学生喜欢的图文连线

6、，帮助学生学会选择合适的健康保健方法。课堂小结5.预习作业布置师：小朋友们，今天回家还有一个重要的任务要做，那就是做好观察记录。【师出示图进行指导】板书10.清新空气是个宝空气一一人人离不了清新空气一一舒服、健康人教版道德与法治《清新空气是个宝》第二课时教学设计课题10.清新空气是个宝单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.指导学生完善空气质量观察记录，培养主动关心空气质量的环保意识。2了解国家有关防止大气污染的法律法规，树立初步的法治意识。3.了解大气污染的主要原因，并能自觉在生活中对减少大气造成污染的行为。重点1.指导学生完善空气质量观察记录，培养主

7、动关心空气质量的环保意识。2.了解大气污染的主要原因，并能口觉在生活中对减少大气造成污染的行为。难点培养收集资料、四边探究的自主学习能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前学习检测1.完善空气质量记录（1）师【播放学生所做的空气质量观察记录PPT]:小朋友，空气宝宝又和你们见面了，它想知道这几天空气宝宝的身体怎样？。谁愿意来展示？（2）师：我也带来了一份观察记录，想看吗？从这份观察记录中你知道了什么信息？你有什么感受？（就是说你觉得这个城市的空气质量怎么样？）（3）学习Z后修改你的观察记录2.揭示课题师：那么空气是怎样被污染了的？为了保持清新的空气，

8、我们可以做到什么？今天这节课我们就来探