滕州市张汪镇皇城学区小学业务检查总结

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1、藤州市塞汪俺篁械歹3J学2014年10月藤刈常塞汐锤篁械学呂J学业勞梧卷甬传2014年10月按照教研室的安排，10月24日皇城学区教导处对本学区全体教师的备课、作业批改进行了检查。本次业务检查是本学期教学工作的重要组成部分，各学校高度重视，重点检查了教案和听课评课笔记、作业设置及批改情况等。检查较为全面，情况大致如下：一、备课情况：(-)从整体上看1、大部分老师备课认真，教案设计完整规范，重难点突出，基本能根据我校学生实际情况和我校对教案的要求进行备课，教案过程完整而没有缺项。2、实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型

2、，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实冃标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。3、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。4、形式活。教案呈现方式多，有口己撰写的，有使用下发优秀教案的，也有使用打印教案的，文屮批注等形式更多。5、冇反思。大部分教师都能及吋地在每课吋教案后面写上自己的教学反思,并且很有针对性、启发性。(-)从具体工作上看，比较好的有常翠红、王纯银、孔冠华、张辉、朱艳萍、李平平等老师。主要表现在：1、教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实

3、际情况，进行有效教学。采用下发优秀教案和打印教案的教师，备课重难点突岀，教学设计环节完整，教学过程清晰，板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。特别是教师在采用教案前，用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾陆，使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的有刘敬佩、孔冠华、张辉等老师。2、有的教师在备课本后附带了教木，教木上勾画了知识点，摘抄查找的资料，增添了例题，旁注了教法，并R冇作业设计，没把备课当形式，更注重备课的实用价值。刘霞、石信等教师在这方面做得较好。3、突出了教法和体现对学生的学法指

4、导，有学科特色且富有创造性。刘敬佩、张玉梅、石信等老师在这方面做得较好。4、每课时后的教学反思都能结合貝体情况进行有效思考。特别是张辉、孔冠华老师的教案工整、规范、清晰，环节齐全，张玉梅老师的三四年级英语教案二次备课认真、课后反思深刻详实。(三)不足之处：1、有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；2、备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的活动；3、课后反思写成了教案反思，没冇指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法；4、使用下发优秀教案圈画内容少、基木无添改注、无板书设计等

5、；5、部分教师小科备课过程过于简单，无添改注、无板书设计及教学反思等。6、对于一些老教材枣庄优案，相应学科教师最好能科学利用，加强这些学科的再备课，而不应该只是对其简单的圈点画删该等。二、作业（一）主要优点1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基木练习，也有能力训练，作业设计有层次，并且有些教师能够自主设计一些有创造性的作业，从而达到作业更有针对性、实效性，更能体现作业教学的灵活性。2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。3、对于学生作业中的错误能让学生及时订

6、正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩,也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。4、在作业教学备课方面，大多数教师都能在教案中体现出來，作业教学目标明确，述能把每次作业的每道题目的教学目标、设计意图写清楚具体。（-）不足之处有些教师对学生纠错后的题没及吋再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格。三、听课记录的情况优点：听课、评课反思等记录，通过检查，多数老师都能按质量完

7、成，记录较为详细。不足之处：在检查中发现，有数位教师的听课记录、评课心得内容几乎一字不差，似乎有抄袭Z嫌。四、改进意见1、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材结合本班的实际情况，确定教学口标，低年级备课、中高年级常识课备课提倡原创。2、使用下发优秀教案和打印教案的，要加强第二次备课，应切合学生的实际,体现口己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提侣有特色的个性设计。3、作业教学目标要明确，作业最好能分层布置，面向全体学生合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯；教师一定要及吋批改，错题要及

8、吋订正，要及时写鼓励性、指导性语言。4、听课应该落到实处，心得发自自己的内心，相互取长补短，共同进步提高。以上是对本次作业备课检查的一个总结，可能看得述不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。另外，总结屮的不当之处，恳请诸位老