浅谈游戏在英语教学中的应用

《浅谈游戏在英语教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈游戏在英语教学中的应用美国教育学家布卢姆说过，“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。”经过实践，我发现游戏就是调动学生英语学习兴趣的最有效的方法之一。学英语的主要目的在于能用英语进行交际。培养英语交际能力就要向学生提岀各种各样的交际任务，训练他们运用英语去完成。那么游戏在英语中有什么作用么？第一，教学游戏激发学生的学习兴趣，减轻压力与负担教学游戏如任何游戏一样，有很大的感染力和吸引力，能调动学生的情绪，促进其

2、思维活动，克服紧张感，使学生自然而然地产生说话的愿望，有利于激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂的教学活动，并有利于化难为易，缓和课堂上的紧张气氛，消除由于学习引起的疲劳，创造愉快的学习环境，让学生在乐中学。第二，游戏教学利于学生的身心健康的发展。根据三四年级阶段的小学生的身心发展特点，在课堂中用用一些游戏，不但利于学生的身心健康发展，而且利于形成良好的竞争意识、集体主义感等。第三，游戏教学可提高学习效率教育心理学的各种实验证明，如果将各种感官同时使用，且在动中学，记忆效果最佳。因此，以游戏

3、的形式做练习，巩固所学材料，其内容和语言能牢牢地印在记忆中。第四，游戏教学有助于陶冶情趣每种游戏活动都蕴藏着丰富的美育因素，如其中的文学、颜色、声音、动作、图象及创设的情景是时刻存在的无声教育。游戏经常结合画画、唱歌、念小诗等，令学生在不知不觉中掌握了对美的涵义的理解，有利于陶冶情趣，提高审美能力。总Z,英语教学游戏实际上为学生创造了一种极为良好的语境，在这种实践中，使孩子们的注意力高度集中，思维的潜力得到充分挖掘，他们的聪明才智得到充分发挥，平吋学到的知识得到充分运用,英语水平得到明显提高。小学英语教学中常用的

4、游戏有强读单词•猜猜看，拍单词，词语接龙，石头剪了布等还可以利用多媒体，图片等增加趣味性，调动学纶的学习兴趣！那么，在教学中用用游戏应注意哪些呢？一.目的性游戏是为教学服务的，因此，教师在教学过程中，一定要有明确的教学目的，而游戏要围绕目的展开，不能纯粹追求课堂的活泼，忽略了教学目的。二，趣味性激发学生的兴趣是提高教学质量的关键，而激发学生兴趣的一个重要方面就是要使游戏具有趣味性。灵活多样的游戏形式能不断激发学生的学习兴趣，如“唱歌学英语”、“猜谜学单词”、“绕口令”、“传话游戏”等都不同程度地受到学生的喜爱，“

5、创设情景，角色扮演”也是我教学实践中运用较多的一种形式。选择正确的游戏形式，才能寓教于乐。三，可控制性无规矩不成方圆，而良好的纪律是有效教学的重要保证。儿童都具有爱玩的天性，因此，在游戏开始前，我就强调-定要遵守纪律，并明确游戏规则，养成有令即行，有禁即止的良好习惯。四，灵活性灵活性原则是指在教学的各个环节中，正确运用游戏。这就要仔细钻研教材，灵活处理教材内容与游戏之间的关系，不要形成就游戏而游戏的局面。总Z,游戏既为英语教学提供的良好的学习环境，激发学生学习兴趣,开发智力，乂能使他们身心健康发展。在英语教学中正

6、确运用游戏，你将会取得很好的结果！