浅谈远程教育的优点和缺点

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1、浅谈远程教育的优点与缺点稍具历史知识的人都知道，今天学校教育的形式，的确是100多年前从西方“引进”的,大到班级授课制，小到统一校服、统i作息时间表等等，都是当年所谓“新式学堂”取代科举教冇制度示确立的。既然“新式学堂”可以取代有1000多年传统的科举教冇，网络教冇为什么就不能取代才有100多年传统的学校教育？通过对汉语言文学远程教育的三年学习时间，我学到了很多知识，计我对远程教育学习有了新的了解和看法，下面就我个人的观点谈谈对远程教育的优劣的一种不不成熟的看法:远程教育的优点：网络学习她打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制，是传统V校教育功能的延伸。由于教学组织过程具有

2、开放性、交互性、协作性、自主性等特点，她是一种以学生为中心的教育形式。通过网络大学，高考失利的落榜生有了进优秀高校深造的机会;通过网络课堂，普通学校的初高中学生有了听重点校名师讲课的机会;通过在线培训，在职人员有了业余时间自修深造的机会。网络学习为人们提供了在任何时间、地点、环境下进行学习的选择,使有限的教冇资源辐射到了更多的人员和地区。网上教冇的一人优点便是使学习教育人性化：学生们可根据各口的水平、按各口的速度、以口己喜欢的方式学习。他们可在聊天室里以文字形式与同学讨论问题、向老师请教，还可在课上或课下随时阅读课堂笔记。而且还可让学生在网上考试，并能立刻得到成绩。网络学习可

3、以对那些白天得要工作，希望能够利用晚上、周末或其它时间学习的，开通了商务方面的所有课程，其至拿文凭。在传统的教学屮,学生们常常与自己周围的学生一起讨论；没冇问题时，大家各自思考各的。当遇到问题时便相互讨论，从别人的思考中得到启发和帮助。它可使学生在学习过程中感觉到他并不是孤独的。当有一方有问题吋，另一方随吋可以帮助。但个人思考范围是有限的。身边的同学也不会又该如何呢？利用网络教学，便町以解决了。网络学习中学生可供选择的学习伙伴更多了，而只具冇更多的冇利条件，学习者可以先选择自己的学习内容，并通过网络查找正在学习同一内容的学习者，经对方同意结为学习伙伴，当其中一方遇到问题吋，双

4、方便可以互相讨论,从不同角度交换同一问题的看法，互相帮助和提醒，直到问题解决。特别是那些性格比较内向的学生平时见到老师都会脸红，更谈不上向老师请教或解答别人的问题了。在网上他们就可以无所顾忌的提出自己的问题或为别人解答问题了。冇理由相信，网络学习给我们的生活带来了极大的方便，经过网络技术的不断完善利发展，基于网络学习一定会成为现代教育的主流，也正是强人的教育市场赋了了远程教育强人的住命力。远程教育培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习坏境。在这样的学习坏境里

5、，通过网络学习，我感到长了见识，学习思路灵活了，对自己的学习也冇了新的冃标和方向，通过在网上看专家讲的相关理论知识和资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟口己同专业的学员交流学习体会，共同学习，加强学员Z间的联络和交流，达到资源共享。远程教育不仅改变了我们的学习环境和学习方式，更加强调了我们参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作川，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原冇的依赖性和被动性，使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习，从而提高自己的学习积极性、主动性,从而不断提高H主学习的独立性和占觉性，从而提高教育培训

6、的效果。当然，任何事物都具体其两而性，虽然远程教育培训给我们的牛活和学习上带来了不少的方便，但同时它也有很多弊端。例如，我们在上网学习时可能会浪费很多时间去注意其他跟学习无关的信息；在没有老师指导学习时对能我们会抓不住重点，浪费时间又浪费精力，结果述没有多大的收获。所以，在进行远程学习时，我们一定要掌握止确的学习方法，做到事半功倍。当然事物是有两血的，这是唯物辩证法的观点，远程教育既然有优点，那么缺点也同样具有，我个人观点如下：远程教育的缺点：曾记得听人说过：“我们认为，与电子资料相比，纸制图廿更具永久保存价值”。我个人认为网络学习和传统教学也正如电了资料与纸制图书的区别一样

7、。传统教学屮的面授和集体学习所达到的沟通、情感表达、人格塑造是网络无法重现的，而网络学习所能提供的及时、个性化的学习方式也是传统教学所不貝备的。在网络学习的过程中，主要是在学习的兴趣、主动性和学习动机方血感觉跟课程学习不一样。主要是対网络学习教学方式不适应，总觉得对“电视大学开放教育试点”几个字讳莫如深，羞于启齿，总认为在学历上要低人一等到，缺乏H信。当我们面队的是计算机屏幕，而不是老师的教科书时，刚开始积极性很高，但时间久了就觉得课程枯燥、课堂也不像在教室里那么生动热闹，就有种孤独隔离感,导致渐渐停止