浅谈幼儿学习计算的几种有效方法

《浅谈幼儿学习计算的几种有效方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈幼儿学习计算的几种有效方法摘要：在教学屮，正确运用教育教学方法，有利于完成教育教学任务、发展幼儿的智力、培养幼儿的计算能力，为进入小学打好基础。关键词：讲解演示法；游戏法；比较法；寻找法；练习法；类推法幼儿由于年龄特点，对数的认识和计算方法比较抽象。怎样教幼儿学握计算的基本方法？我在多年的教学实践屮逐步探索总结出了一些比较简便、幼儿易于接受的方法和形式。一、运用讲解演示法，使抽象的概念形象化、具体化所谓讲解演示法，就是边演示边直观教学，边向幼儿解释说明数、形等概念和数的运算规律和课堂教学法。例如

2、：在教幼儿认识3以内的序数时，我戴上小狗、小猫和小兔子的图片，边演示边讲解：“今天我们班来了儿位客人，小朋友们看看它们是谁?”小朋友们看到后回答:“是小狗、小猫和小兔子我接着讲：“它们都是好朋友，今天来给大家表演节目，谁能数一数这儿一共有几只小动物（幼儿点数，并说出点数）。这三只小动物要排队上场了，小狗排第一，小猫排第二，小兔子排第三。”我让幼儿判断出排在第几位的谁来表演节目，并依摆放位置数数。通过上述方法使幼儿很快掌握了3以内的序数。二、运用游戏法，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行学习游戏法是学习计算

3、的一种方法，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。例如：在教幼儿学习1〜10的数数时，就采用游戏的形式，我先发给幼儿1〜10的数字圆点卡各一套，然后以击鼓、敲铃等形式让幼儿默数，响声停止,幼儿迅速报数并举起与铃声相应的圆点卡。用游戏法教幼儿学习计算，能使幼儿在牛动冇趣的游戏屮理解掌握抽象的数概念，学到知识，促进感官和人脑的积极活动，发展幼儿智力。三、运用比较法，激发幼儿的学习兴趣比较是人们认识世界的有效手段，也是思维的一种基本过程。比较法就是把两种以上数量的物体进行排列比较。在教幼儿认识数、形等知识的过程中

4、，比较起着重要作用。如：比较物体的长短、粗细、高矮、厚薄等。比较的方法可以进行单排比较（如物体的大小、长短、精细、厚薄等），还可以进行对应比较（如：牙缸和牙刷哪个多，哪个少，述是一样多）、重叠比较和各种形式的排列比较，激发幼儿学习兴趣。四、运用寻找法，培养幼儿的注意力、观察力和分析能力寻找法是从事物屮找数、量、形及其关系或者按照数、量、形的要求寻找相应数量事物的方法。例如：让幼儿从许多物品中拿出一定数量的物品或者从许多图形中找出三角形、正方形等，还可以让幼儿从许多数字中找出老师指定的数字。通过寻找活

5、动，能使幼儿好动的特点以及好奇心得到满足，寻找的结果又能给幼儿带来欢乐，能提高幼儿对学习计算的兴趣，冇利于培养幼儿注意力、观察力和分析力。五、运用练习法，充分发挥幼儿动手、动口、动脑的能力练习法是幼儿复习巩固已经学习过的IH知识和提高幼儿运用能力的方法，运用练习法可以充分发挥幼儿动手、动脑的能力。例如：在教幼儿认识10以内的序数时，我先让幼儿练习10以内的数数，练习时发给幼儿适当的教具讣幼儿动手操作，边摆弄边数出声音来，通过听听、看看、摸摸、数数、找找等活动，较好地达到了FI的。六、运用类推法，培养

6、幼儿的逻辑思维能力和推理能力类推法是运用推理的形式使幼儿掌握数、形等知识的方法。例如：幼儿学习了5以内数的形成以后，就可以引导幼儿用数形成的规律认识6〜10的形成。又如学习了5和6的组成知识后，就可以用类似的方法学习7、8、9、10的组成等。运用类推法学习计算可以培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力，从而得到新的结论。在教学中，正确运用以上几种方法，有利于完成教育教学任务、发展幼儿的智力、培养幼儿的计算能力，为进入小学打好基础。（作者单位内蒙古自治区乌海市乌达区第一幼儿园）