浅谈小班区域活动的创设与指导

《浅谈小班区域活动的创设与指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小班区域活动的创设与指导区域活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的活动。它不是由教师事先设定教学程序，引导幼儿一步步按教师的思路完成的活动，而是在教师创设的有利于幼儿成长的环境屮，由幼儿自己设定选择目标、规则、方法，在玩中学，自主地完成整个活动的活动。它内容丰富，种类繁多，面积广泛，有利于幼儿按照自己的兴趣选择活动，并以它个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，同时使教师能在幼儿自主的活动屮解放出来，集屮精力观察孩子，进行个别指导。小班的孩子自我中心特征明显，注意持久性差，但对自己生活周围的事情却记忆犹新的特点。因此，活动区域的创设不仅仅是多增设一个区

2、，而更重要的是创设能鼓励幼儿自出选择、便于操作、大胆探索的自由宽松的环境，在细致的观察和及时的指导下，使孩子们在活动区探索屮交流、在自主屮发展、在操作屮发现、在区域游戏屮表现自我，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。一、创设合理的区域游戏空间，激发幼儿活动的愿望小班的孩子具有霸道、任性、自我为中心的特点，所以合理的活动空问是激发幼儿自曲选择游戏和愉快游戏的基本前提。在创设活动区空间时应注意从多方面着手，力求是区域空间的设置科学、合理。根据小班幼儿的年龄特点，我们在设置区域活动空间时尽量地为他们创设一些社会活动区，如娃娃家、菜市场等。在安排活动空间时，充分利用了教室

3、、走廊的每一个角落，有封闭的、半封闭的和开放的活动空间：教室、午睡室、点心室、走廊。为幼儿尽可能地提供独立的操作空间，即能互相学习、乂能互不影响，尽量让幼儿在区角的小天地里尽情地玩耍。如：在区域的划分上，我们因地制宜小小表演家放在点心室里，用布帘隔开，使得其他幼儿在吃点心时不受干扰；小小建筑师安排在午睡室里，给予幼儿安静的环境，激发其拼搭的创作灵感；小小故事会安排在书柜旁，便于幼儿的取放，同时让幼儿的自我学习意识增强；小小美工师与墙面的主题环境“我爱我家”相结合，让幼儿都能及时展示自己的作品；小小巧手娃安排在室内和室外，让幼儿感受到不同的生活乐趣；小小音乐家在走

4、廊里可以尽情地表演，真实的乐器更能激发幼儿的学习乐趣，其乐无穷！当然，在激发幼儿游戏的积极性方面，我们还从本班幼儿的年龄特点出发，利用各种废旧物品，为幼儿制作色彩鲜艳、形象逼真、卫生的游戏操作材料并适时地更换、添置活动区的材料。不管是材料用完了，损坏了，还是由于游戏的发展缺少了材料，我们都及时地为幼儿准备新的玩具材料。通过这样合理安排空间,可以减少幼儿在活动区中活动时相互之间的干扰，从而大大地激发了幼儿活动的兴趣和愿望。二、选择适合幼儿的主题，创设自由、安全、宽松和谐的活动环境要让幼儿活动，让幼儿在活动中发展，为幼儿提供适宜的活动环境是关键。因此，创设符合幼儿生

5、活经验的活动区，能使幼儿产生游戏的愿望和兴趣。例如:“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏主题，在娃娃家中，我们添置了各种各样的小家具，使娃娃家更贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的感性经验；又如在主题“我爱我家”的活动中我们在各区角的材料的提供上更加关注是否贴近幼儿的生活经验，开设了“设计我的家”、“学做妈妈爸爸”、“我家附近有些什么？”引导幼儿在区角活动中体验家所带来的各种氛围，如高兴的、发愁的、悲伤的；并在角色区中鼓励幼儿在游戏中进行家用物品的购买等。同时,我们还在区角活动里创设一定的环境，提供材料让幼儿从不同角度，按自己的理解和需要表现自己的见解，这些内容不同程度的

6、推进了幼儿的发展。通过这样的创设和为孩子们创造了丰富而有层次的材料环境，使每一个幼儿都能在自己最近发展区内得到提高，每个孩子都能以自己独特的学习方式、学习速度等掌握技能,获得知识，也使幼儿在区角游戏的过程中有身临其境的感觉，从而使幼儿更好地投入活动中。三、注重观察，以角色身份、语言、建议等方式介入，有目的地进行有效的指导在指导区域活动时，首先应对幼儿想做什么，怎样做和幼儿有可能怎样做要有心理准备。其次观察了解在先，介入指导在后，通过观察能有效地理解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断，在此基础上因势力导，帮助幼儿实现自己的构想，促使幼儿在原

7、有水平上有所提高，同时适时地根据观察结果调整区角的位置、材料，会更好地适合幼儿的水平、兴趣和需要。《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。例如：在一次的角色区活动中孩子们争着当爸爸和妈妈，刚开始时他们只是争着做饭，一味地做饭，这个时候我们通过与幼儿谈话“爸爸妈妈的本领”让孩子们说出了自己爸爸妈妈的本领都有哪些，在孩子们了解了爸爸妈妈的本领后，我们适时地引导孩子在角色游戏中模仿：这时候他们开始学妈妈买菜，一个小男孩的爸爸会修摩托车，孩子在游戏中修我们的玩具车；有的孩子还在区角活动中学着妈妈的样

8、子练习单脚拖、双脚拖和合