浅谈我在英语教学生涯中的几点体会

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1、浅谈我在英语教学生涯中的几点体会【摘要】：英语教学越来越受到人们的重视。特别是初高屮实行新课改以来，英语不仅对学生越来越重耍，更是对英语教师有了更高的耍求。本文结合自己教学实践，谈谈自L1的点滴体会。【关键词】英语教学奠基石平等心理优势屮国加入WTO以后，英语变得越来越重要，英语教学的位置，特别是初高中实行新课改以来，英语不仅对学生越来越重要，更是对英语教师有了更高的要求，更大的挑战。笔者结合自己的教学实践，谈几点体会。一、诱发学生学习英语的兴趣是心理优势形成的“奠基石”所谓“学习兴趣的激发”就是要想方设法使

2、学生对所学的对象产生强烈的求知欲，从而吸引他们“去认识它，接近它，获得它，并对它产生强烈的求知欲和愉快的情绪体验一一这是我们提高英语教学质量的关键所在。在平时的教学中，单一的，填鸭式的教学方法容易使学生感到枯燥,失去学习英语的热情。因此，我们应该使用多种教学方法，來激发学生学习这门课的兴趣，抑制他们大脑的疲劳。1•词汇教学。我们经常做这样一个比喻：“如果英语是一个人体的话,那么语法就是骨架，而词汇就是血肉。有一定量的词汇是进行英语学习的基础，离开词汇，学习英语就无从谈起。”可是学生们都抱怨：“单词好难记啊！怎

3、么今天记住了，第二天又忘了！”意志力强的同学倒是会坚韧不拔地继续记忆，而意志力薄弱的同学就丧失了信心和兴趣。针对这种情况,我们尝试着用比赛的形式让学生加强词汇记忆。这种做法符合心理学的规律，强烈的情绪体验能有助于记忆的持久性。2•教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。在课堂上，学牛最喜欢有趣味的活动，教师耍采取灵活多变的教学方法，使枯燥的知识动起来、活起来，使学生投入其中。单词的记忆可以采取小组竞赛法；对话教学可以采取pair-work,group-work等形式进行表演、分角色朗读；课文教学，可以充分利用计

4、算机辅助教学（CAI）等。在课余时间放给他们看，如利用中文拼音记词汇、谐音、用小故事串联一组词汇、词根词缀法等多种方法。学生喜闻乐见，在笑声中就记住了单词的音形义，难以忘记。通过多次尝试，我发现效果比预想的还好。真正做到了乐中学英语，因此，我真止认识到英语教学的确是一门艺术，你要认真地去琢磨它，细心地去体会它，用心地去做好它。你就一定能够体验到成功的喜悦。二、建立一个民主的、平等的师生关系是关键课堂教学过程木身应该是师生信息的传递、情感的交流、兴趣的交流以及思维的互补，所以，和谐融洽的师生关系对完成教学非常重

5、要。因此,教师除了要认真研究教材，巧妙安排教育教学活动，创设高质量的问题情境，构思直观有趣的导入，更要创造民主平等、和谐的课堂气氛，真正使课堂教学成为师牛心智交融的过程。只冇在这样的学习坏境中，学牛才乐学、愿学，心智水平才能自然地、健康地发展。随着新一轮课程改革的深入，作为一名中学英语教师，爱学生并不难，难的是爱差生。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的成绩好而亲之爱之，也不能因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，应一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生说过一句名言：“你

6、的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把学生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师的工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成对社会有益的人。教师要放下“架子”“弯下腰”，学生才会“亲其师,信其道”，才愿听其言，遵其嘱，自觉愉快地接受教师的教诲。三、客观评价，培养健康心理是心理优势形成的推动力1•学牛自测。教师下发反馈表，学生独立答题，不再借助于别人的力量，实事求是，看看自己这节课的知识是否真正掌握，检测木节课的学习效果。2•小组评

7、价。做题时间到，各组长收卷，老师给出答案，组长和副组长快速阅卷，打出分数，把全组整体成绩报上来，和其他组的同学进行比较，让每位同学和每组的荣辱紧紧联系在一起。3•反馈矫正。如果某个知识点学生出错面较人，老师就耍进行点拨，指导学生进行矫正。英语课堂教学是否有效，除看教师能否精确传授、认真指导外，还要看学生的反应和参与热情是否高涨。在经验中不断总结，在总结中不断成长。不仅让我的学生去反思，同样我也做课后与考后反思,认真地反思自己在教学过程屮的不足。总之，教学实践中，耍集思广益，建立一个民主的、平等的师生关系、以全

8、新的理念、崭新的教法与学生的智慧碰撞出耀眼的火花，共建课堂学习的广阔舞台，让课堂的教与学绽放出新的亮点。只有课堂上充满创新，才能更好地激发教师与学生的主动性和积极性。参考文献：[1]孙凡哲等•上好课有效技能[M]•东北师范大学出版社.2009.[2]杭卞桐等•中学英语教学法（修订版）[M].华东师范大学出版社.2000.[3]王友华•中学英语课堂教学师生互动的儿种方法[J].安庆师范学院学报（社科版