回顾历史关注社会走向未来

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1、温故知新1、竞争的结果是什么？最理想的结果是什么？2、如何面对竞争？3、国家之间的竞争主要指什么？4、正当合理的竞争应遵循的原则？5、竞争的主要规则是什么？其中最具权威的规则是什么？6、注重合作的作用是什么？7、什么是双赢？8、什么是创新？9、如何去创新？10、创新思维有什么特点？11、传统美德与民族精神的主要内容是什么？12、怎么传承中华美德、弘扬民族精神？第三课回顾历史关注社会走向未来p193破解自然之谜（人与自然关系）p1931、人与自然关系：①人类从最初的崇拜自然、敬畏自然合理利用、改造自然②人既有受制于自然的一面，又有影响自然的一面。③随着人类认

2、识自然、改造自然能力的不断增强，人与自然的关系也变得更加复杂。2、大禹采用的什么方法治水？疏导四大文明古国：河流中国幼发拉底河、底格里斯河古印度长江、黄河古埃及尼罗河古巴比伦印度河、恒河3、连线专题探究：诉说黄河的故事1、属于黄河流域文明的有蓝田人、半坡居民、炎黄部落的兴起、夏朝的建立、秦帝国的一统、甲骨文、《诗经》、秦始皇兵马俑、四大石窟（山西云冈石窟、甘肃莫高窟、麦积山石窟、新疆克孜尔石窟）、长安（西安）、东京（汴梁，今开封）等2、20世纪90年代以来，造成黄河时常断流的最主要原因是治理黄河的关键是中上游植被遭到严重的破坏，生态环境恶化中游保持水土。对

3、照历史之镜（人与历史的关系）P1971、我们学习历史最主要的目的古为今用（唐太宗：李世民“以史为鉴，可知兴替”）2、我们对待历史正确的态度①认识历史；②反思历史；③吸取历史教训3、人类社会的现实生活与历史的关系密不可分的，历史与社会相互交织、相互促进走上历史之路（个人成长于社会提供的机会与条件密不可分）P2001、个人与社会的关系人的生存和发展离不开社会，人的创造又为社会前进增加动力。2、如何正确面对各种社会冲突？调整个人与个人的关系、调整人与社会之间的关系，积极促进个人与社会发展。