浅谈大班幼儿的入小学准备工作(论文)

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1、浅谈大班幼儿的入小学准备工作徐溜镇屮心幼儿园张从英孩子从幼儿园进入小学的大门，是人生经历中的一大步，更是孩子人生经历中的一大转折。孩子能否尽快适应这一转折，能否尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。孩子进入小学后生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；由以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动，这一切的变化都给孩子进入小学的学习带来很大不适。因此幼小衔接教育显得尤为重要和迫切。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？做为一个大班教师，我又该怎样去做好

2、幼小衔接工作呢？第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯。我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果（破坏图书等）。第二、培养独立性和生活自理能力。现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。培养幼儿的生活自理能力是老师和家长的共同责任。在日常生活中要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。例如：让

3、他们自己叠衣服，自己整理小床，帮老师和小朋友做事情等等。在“我要上小学”主题活动中，还要求幼儿收拾自己的教具、学具，整理书包，这些事情看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。女口：”这件东西放在哪里合适？"还需要带什么东西？"老师还有什么要求？”一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用。这样锻炼几个月，幼儿在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。第三、培养幼儿的责任感。老师耍讣幼儿认识任务的含义，意识到成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并

4、且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。第四、捉高幼儿解决问题的能力。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手一一如自己遇到难题吋怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷？同吋，让孩了学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着让孩子们自己去解决问题。第五、培养幼儿大胆与人交往的能力。孩子入学后，进入新的"大家庭"，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习

5、、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而应特别注重培养大班幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。还要鼓励家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个斥于交往和善于交往的人。第六、进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会

6、大环境，会遇到很多不安全因素。家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子：不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。第七、加强幼儿对环境的适应能力。从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。我们对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的适应能力。为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，我们大班老师在第

7、二学期会开展主题“我是小学生”，要求孩子背上书包，书包里放上简单的学习用品，体验小学生的生活方式；带领幼儿参观小学，引导和激发幼儿对学校生活的向往和兴趣，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应，每项学习任务都能轻松

8、、愉快地完成。另外，我们尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养。例如：让幼儿在限定吋间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件