2019-2020年人教版美术六下《世界奥林匹克日》教学设计

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1、2019-2020年人教版美术六下《世界奥林匹克日》教学设计课时2课时学习领域综合探索　　设计表现教学目标1.知识：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认识奥运会在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用，２００８聚焦“新北京，新奥运”。2.技能：运用绘画、粘贴等形式，表达自己对奥运的祝福。3.情感：引导学生共享奥运精神，弘扬人类文明，增强学生的民族自豪感。教学重点引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，表达自己对奥运的祝福。教学难点引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学生的情感。教具准备教学课件、彩色的小旗、奥运吉祥物、彩色笔、彩纸等学具准备搜集的有关奥运会的各种文字资料和图片资

2、料、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水等课件内容１.由２００８北京奥运吉祥物福娃，引领学生进入《奥运知识擂台赛》。２.在《奥运知识擂台赛》中，分别引领学生欣赏奥林匹克标志及历届部分奥运会会徽及２００８北京奥运会会徽。３.出示部分奥运精彩图片，激发学生情感。４.出示以奥运为主题创作的雕塑作品《千钧一箭》、《走向奥林匹克》与宣传画，激发学生的创作欲望。教学评价1.关注学生是否具有积极的探究意识，主动搜集有关奥运会的各种资料。2.关注学生能否大胆地发表自己的感受……3.鼓励学生自由表现，大胆创造，勇于尝试。教学过程：活动一：奥运知识擂台赛设计意图：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，共享奥运精神。（

3、课前请学生查找有关奥运会的各种资料与图片，为本课的第一环节《奥运知识擂台赛》做好铺垫。）1.（出示课件）由xx北京奥运会吉祥物——福娃，引领学生进入《奥运知识擂台赛》２.进入《奥运知识擂台赛》。Ａ.你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗？（每年６月２３日是“世界奥林匹克日”）Ｂ.奥林匹克的标志是什么？它象征着什么？（由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环，是奥林匹克运动的标志。五环象征着五大洲的团结，也象征着全世界运动员在奥运会上的相聚。）Ｃ.奥林匹克运动会的起源？第一届奥运会在哪里举行？（奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技。１８８８年，法国人皮埃尔?德?顾拜旦首次提出恢复奥运会的建议。１８

4、９６年，第一届奥运会在希腊雅典举行。）欣赏历届部分奥运会会徽。（课件展示）1896年希腊雅典第一届奥运会会徽Ｄ.你们知道在我国举行了２００８北京奥运会的会徽是什么？它有什么涵义？（北京奥运会的会徽是“中国印?舞动的北京”。会徽设计将中国特色、北京特色和奥林匹克运动会元素巧妙结合。“中国印?舞动的北京”为表现形式，将中国传统印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙的幻化成一个向前奔跑，舞动着迎接胜利的运动人形，人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴涵浓重的中国韵味。）Ｅ.你们知道我们北京为什么要申办奥运会呢？（奥运会是世界范围内的体育盛会,在维护和平、增进友谊

5、、促进文明方面具有独特的作用。北京作为首都，代表中国申办奥运会，能够更充分地向世界展示我国的形象。申办奥运会，对于中国人民来说，是共享奥运精神，弘扬人类文明，促进东西方文化交流的盛事，也是展示辉煌成就，加强对外开放，促进自身发展的良好契机。）Ｆ.北京申奥的口号是什么？北京申奥口号是“新北京，新奥运”。活动二：奥运风采设计意图：通过欣赏奥运精彩图片，弘扬奥林匹克精神，激发学生情感，诉说心中的期盼。（出示课件）看到载誉归来的运动员，你想对他们说什么？活动三：奥运畅想（课件展示）设计意图：引导学生欣赏围绕奥运主题创作的雕塑作品与宣传画，激发学生的创作欲望。活动四：创作交流引导学生把自己的心

6、愿以及对奥运的美好祝福与期盼运用绘画或剪贴的形式做在彩旗上，并交流展示。附送：2019-2020年人教版美术六下《二十年后的学校》教学设计课时2课时学习领域探索.造型教学目标1.知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。2.技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。3.情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图第二课时：设计制作学校的立体模型。教学难点大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的布局。第二课时：设计与众不同的未来的建筑。教具准备课件、学校平面图、不同材料

7、的立体学校模型（3——4个）、示范的作品（半成品）学具准备第一课时：每个小组一张kt板（深色），剪好的各种形状的白纸（做学校的设施），彩笔，白纸，剪刀、胶水第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水课件内容1.自己学校的校舍等图片。2.先进地区的学校图片或视频。3.未来的学校设计4.学校平面效果图5.制作方法与步骤教学评价1.设计制作的学校模型是否合理，美观。2.大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。3.