电子商务电子商务论文范文-论技工学校电子商务专业下载

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1、电子商务电子商务论文范文:论技工学校电子商务专业word版下载导读：本论文是一篇关于技工学校电子商务专业的优秀论文范文，对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：础知识、网络营销基础知识、电子支付基础知识、物流配送基础知识、电子商务安全基础知识、电子商务法律法规常识。技能部分的培训分成网络使用、网络营销、电子交易三个模块。三、电子商务专业课程的要求与实施电子商务专业每一门专业课程都应做到很“实”，可操作性要很强，应为培养冃标而设置，不应该先有课程后定培养摘要：随着信息技术的发展与普及，电子商务这一新型的商务交易模式正迅速崛起。电子商务专业与以往

2、任何的一个新建专业相比，电子商务专业建设的复杂程度与变化速度都是无法预料的。因为这个专业仅对涉及的学科面、对知识的融合程度、对教学人员的素质、对教学内容的新颖性、对实验环境及实验内容等提出了高而宽的要求，而且深受社会经济发展的制约，以及人们对英期待与满足等因素的影响。关键词：技工学校电子商务教学模块当我们以满腔的热情投身于新专业建设的同时，必须深刻地深思与及时地解决有关专业建设本身及与其相关联的理由，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，将满足金业的岗位需求作为专业课程开发的出发点，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养目标、构架专业知识及技能结构、课程设

3、置的教学模块。一、电子商务专业培养目标定位电子商务专业是一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个全社会都公认的模型。国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。我们认为技工学校的培养目标应是运用计算机网络技术从事商务工作的人员，通过学习，要求学生掌握在商业贸易、物流、金融等企业，运用计算机网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、会计等工作应掌握的知识和应具备的技能，具有商品推销与广告策划、商务信息处理和较好的外语能力及使用现代办公相关范文由写设备的能力。(1)培养业务操作型人才

4、：企业基层业务骨干，要求能够承担电子商务系统建设中的数据釆集和管理工作，具备一定的商贸知识，能运用电了商务工具和手段做好传统的业务，并利用网络环境开展产品的宣传和推广。(2)培养面向中小企业的人才：技工学校培养的电子商务人才应该面向数目众多的中小企业。中小企业占了中国企业总数的90%以上。其中的大多数企业对电子商务表现出极浓厚的兴趣。部分企业在地理位置、企业制度、发展空间、薪酬给付等方而存在着先天的不足，难以吸引中、高层次电子商务专业人才前来就业；而从成本方面考虑，在经营中们也更倾向于雇佣薪酬不高，又能满足企业日常需要的业务操作型人才，因此这类企业对低层次电了商务人才的

5、需求表现得特别旺盛。(1)培养持有“双证”的人才：现在随就业压力增大和用人单位对拥有一技之长的专业人才的需求，使在校生和社会人员对职业资格认识程度不断提高，越来越多的在校生参加了认证考试。学校教育与职业资格认证相结合，是电子商务教育发展的必定趋势。我们电子商务教育培养日标定位于业务操作型人才。二、电子商务专业教学知识体系构架和教学模块从技工学校培养学生的目标和结合《电子商务师国家职业标准》资格考试、全国电子商务中级职业证书考试方案要求，我们认为应以运用、熟用所学知识为主，在此基础上可以大致构建电子商务专业的知识体系：(1)商务运作。包括商业企业的业务流程及与商业企业有关

6、的知识。所涉及的课程有市场营销、会计基础、会计电算化、网络营销与策划、网络经济与企业管理、物流配送、电子商务法律法规等。(2)信息技术。包括安全技术、电子支付、数据库技术及商业数据分析等知识。所涉及的课程有电子商务概论、电子商务与金融、电子商务与现代物流、数据库原理与应用等。(3)计算机技术。包括常用工具软件的使用、网页制作、硬件知识等。(1)网络技术。包括网站建设、组网技术、网络管理等知识。所涉及的课程有网络技术与应用、电子商务网站建设、网络管理等。根据教学要求，我们把电子商务专业教学分成知识和技能两大模块。知识部分分成计算机与网络应用知识和电子商务概论两个模块。计算

7、机与网络应用知识部分，要求学生掌握计算机系统的组成、数据库基础知识、计算机网络基础计算机操作系统应用基础知识、internet基础知识。电子商务概论包含了电子商务基础知识、网络营销基础知识、电子支付基础知识、物流配送基础知识、电子商务安全基础知识、电子商务法律法规常识。技能部分的培训分成网络使用、网络营销、电子交易三个模块。三、电子商务专业课程的要求与实施电子商务专业每一门专业课程都应做到很“实”，可操作性要很强，应为培养目标而设置，不应该先有课程后定培养目标。学完一门课程后，应让学生掌握这门课程的整体框架，做什么样的实训，解决什么样的理