一日常规检查表(楼内文明礼仪、纪律)

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1、日常规检查表（楼内文明礼仪、纪律）日期：值日班级：检查位置：检查员姓名:检查项目及标准具体情况见到师长、客人能主动行队礼（或鞠躬）并问好，（1分）。上下楼梯或进出门时遇到师长、客人或者小同学主动让行，（1分）。语言文明，不骂人、不说脏话,（1分）。校园内不乱扔杂物、垃圾,（1分）。服装得体，少先队员佩带队标志,（1分）。不浪费水、电,（1分）。不在墙上乱图乱画，不破坏墙上的粘贴物,（1分）。不破坏室内外公物，（1分）。放学时关闭电器、电灯和门窗,（1分）。不在楼内追跑打闹、人声喧哗,（1分）。上

2、下楼梯慢步轻声，不做跑、推、挤，滑扶手等危险动作，（1分）。团结同学，不打架，（1分）。不在校园内购买或者吃零食,（1分）。好人好事记录其他情况或问题说明日常规检查表（楼外文明礼仪、纪律）日期：值日班级：检查位置：检查员姓名:检查项目及标准具体情况见到师长、客人能主动行队礼（或鞠躬）并问好，（1分）。语言文明，不骂人、不说脏话,（1分）。校园内不乱扔杂物、垃圾，（1分）。服装得体，少先队员佩带队标志，（1分）。爱护花草树木，不睬他草坪（1分）。不破坏公共设施（1分）。不追跑打闹、人声叫喊，（1分

3、）。不去危险的地方玩儿，不做有危险的游戏或动作（1分）。团结同学，不打架，（1分）。不在校园内购买或者吃零食,（1分）。好人好事记录其他情况或问题说明课堂常规评价表学校：班级：人数:1课前自己准备好学习用品，物品摆放统一。好（）一般（）较差（)2、上课铃声响起学生迅速进入教室安静坐好，等待老师上课，学生坐姿正确。好（）一般（）较差（)3上下课时，教师与学生互相问好，下课后，学生准备好下节课用品后再休息。好（）一般（）较差（)4学习时注意力集中，不做与学习无关的事情。好（）一般（）较差（)5课上专

4、心听讲，举手回答问题姿势规范，站立姿势正确。好（）一般（）较差（)6老师讲课或与其他同学讲话时，要认真倾听，得到同意后才能发表自己的观点。好（）一般（）较差（)7回答问题时，能说完整的话，声音响亮，口齿清楚，能用到“请问***、我认为、我有一个问题、我们小组的意见、我是这样想的、读了这段话我知道了……”等等句式帮助表达自己的意思。好（）一般（）较差（)8读书时，姿势正确，按老师的要求阅读，并在规定时间内完成。好（）一般（）较差（)9书写时，握笔、坐姿正确，书写认真，能在规定时间内完成任务，并认真

5、检查。好（）一般（）较差（)10合作交流时，听到老师的口令才能行动，交流时迅速、小声、有序，完成后坐好，安静等待其他组完成。好（）一般（）较差（)11教师着装得体，言行规范，行为能作学生表率。好（）一般（）较差（)12讲台等教师活动区域干净、整洁，不摆放无关物品。好（）一般（）较差（)13教室内专栏布置实用美观，更新及时，恰当地展示学生作品。好（）一般（）较差（)14教室内有体现不同功能的区域划分，物品摆放井然有序。好（）一般（）较差（)15特色或突出方面或建议（文字描述）课间常规评价表学校:1

6、下课后，教师走出教室或允许后才可离开教室，进出教室不拥挤。好（）一般（）较差（)2、不在教室内大声喧哗，不私自动他人物品。好（）一般（）较差（)3按规定有序上下楼或排队，遇到师长、客人主动行礼让路。好（）一般（）较差（)4课间活动要文明健康，不做危险的游戏，不追逐打闹，不奔跑。好（）一般（）较差（)5使用礼貌用语，能使用“请、谢谢、对不起、没关系、你好、再见”等用语表达自己的意思，不说脏话。好（）一般（）较差（)6特色或突出方面或建议（文字描述）校园环境、卫生评价表我查看的是：请在相应的栏目后划

7、“V”教室（）办公室（厕所（）操场（图书室（）专栏布置（我查看的结果是：1、干净、整洁。好：（2、有教育意义。好：（）楼道（）专用教室（）3、学生或教师活动有序。好：（殳殳殳一一一差差差较较较特色或突出方面或建议（文字描述）: