（精品教育）欣赏

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1、中考作文之议论分析导学案主讲人：乔海梅教　学过程课中思考一、【导疑——情景导入，提出疑问】1、导入新课谈话导入例证法是初中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”。然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。2、教学目标以学生期中考试作文片段为例，探讨学生作文中议论分析的方法。二、【引探——自主学习，探究问题】1.阅读下面的材料，按要求作文。(50分）（2016年期中考试）对话一小明：小刚，

2、看你每天练字，兴致盎然。不像我，总觉得练字枯燥乏味，你有什么窍门吗？小刚：从小学开始，我每天都要花一个小时在揣摩、临帖上，所以能渐渐地从练字中获得美好的感受，当然其乐无穷了！对话二小明：爸爸，为什么你每天写博客都是兴致勃勃，而我写作文总是愁眉苦脸呢？爸爸：如果你也像我一样多花一些心思，多调动自己的真情实感，你写起作文来也一定能够获得乐趣。小明：我懂得该怎样在生活中获得真正的快乐了。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。题意表述：做任何事情，只有多投入（时间和精力、智慧和情感），才能从中获得真正的快乐。

3、2.赏一赏倾心自然规律，究前人诗句，享格物致知之乐。沈括是宋代的自然科学家，致力于寻找事物背后的自然规律，这是相当劳累乏味的事，但他依旧倾心投入于自己工作。正逢晚春四月，沈括读到唐诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句时，深感疑惑，四月本是春天芳华衰歇的时候，这山寺的桃花为何还盛开呢？他不仅阅读前人的地理学典籍，还积极投入到实地考查中去，亲身访问大林寺的和尚，才知由于大林寺海拔较高气温越低，到了四月份，气温仍然适于桃花开放。他欣喜若狂。正是因为他投入时间和精力去思考研究，在一步步深入探究中，他领会到大自然的神妙，看

4、到了诗句中的自然科学美，格物致知，《梦溪笔谈》中多了笔锋洋溢快乐的桃花香。完整的论证结构应是：观点（论点）—材料（论据）—议论分析（论证）三、【释疑——主动展示，阐释疑点】学一学：“书圣”王羲之的名字，可谓是家喻户晓，这位名冠天下的书法家，便是在练字中寻找快乐。他，在广阔的平原感受“横”的舒展，在千年古藤边感受“竖”的坚韧，在他心中书法早已不是单纯的练字了，而是他一直追求的快乐。他用了心去感受每个一笔一画，在他眼里，字可能也早已不仅仅是交流所用的语言符号，而是他快乐的源泉。正是因为他投入时间和精力去研究________

5、____________，他获得了真正的快乐。假如他没有投入时间和精力去研究，他也没法获得真正的快乐。只有用心用情坚持做一件事，便才能从中获得无穷乐趣。四、【启思——归纳总结，提炼方法】议论分析的方法五、【精练——当堂训练，提升能力】1.练一练，请为下列材料写几句议论分析。齐白石酷爱画虾，工笔写意、焦浓淡清无不面面俱到。这个看似枯燥的重复，齐白石老先生却乐在其中。他曾对不解之人说：“我画虾，从小到大，从无名到有名，想着画着，便生了情，生了乐。”据不完全统计，齐白石先生的虾多达上百幅，这也是其一生绘画技艺进展的最佳体现。

6、那虾躯从十节到五节，那墨染，从焦浓到淡清。白石先生的心，也跟着从枯燥感变为乐在其中。2.拓展延伸：请为“只有遭遇挫折，人生才会更有意义”续写议论分析。司马迁本是一名普普通通的史官，由于仗义执言，遭遇了宫刑，这一重大的人生挫折，让司马迁受尽了歧视，更看透了帝王政治的蛮横与专断。这让身为史官的他意识到，不能只为帝王书写历史，而要多角度地展现历史，为平民，甚至为失败者书写历史。《史记》也因为这种与众不同的价值观而成为千古名著。