【语文】高考二轮专题复习学案必考题型——小说阅读方法指导14

《【语文】高考二轮专题复习学案必考题型——小说阅读方法指导14》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考小说阅读解题方法例说【考情分析】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形彖，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。小说作为阅读命题材料，在07高考小己占有一定的比例，如海南、宁夏卷的《林冲见羌拨》，湖北卷的《口月行色》等。08《江苏考试说明》将文学类文木阅读列入了必考内容，H•明确说明“命题材料以散文、小说为主”，而江苏高考多年來一直以散文为阅读文本,因此，在新课程标准背景下的新高考屮，小说阅读应引起我们足够的重视。小说阅读的収材多以微型小说为主，考査侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语

2、言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。【相关知识链接】1、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写來反映社会生活的文学样式。2、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。3、人物塑造方面：辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黨玉进贾府》屮，林黛圭、贾宝玉、王熙风的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《笏》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。认识和评价人物的性格、晶质、典型性、社

3、会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到別里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑屮有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。4、情节结构方面辨析五个w,即谁(who)＞什么事(what)^什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初來鲁镇的情景.再次到鲁镇的经过

4、等等，设置了悬念。《项链》出乎意料Z外的又在情理Z中的结尾，有力地突出了主题。理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚味，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线;为了表现辛亥革命，乂设査了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条昭•线。再以两条线的交织表现了群众的患味、革命者的悲哀。5、环境描写方面自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代,社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发牛的背景

5、、吋代、社会关系作了明确的交代。6、主题内容方面小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：(1)、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。(2)、用故事的形式针眨时弊。(3)、通过寓言，寄寓人生哲理。(1)、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。7、语言小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，乂是欣赏的对象，出题者有时会让我们欣赏逍词造句的奇妙，有时会让我们领悟语言的言外之意，含蓄之美，有时让我们初步感知作家的语言风格。三、规律点拨：小说阅读训练题型(1)、人物形象

6、塑造的考查误区：分析人物形象吋，不从实际出发，过分拔高人物的思想甜质；没有立足原文，无中半有，概括出原文中没有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作晶中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。(2)、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：①、是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。②、是对塑造人物形象

7、方而的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。③、是对整个故事情节的构成上的作用。一•般来说是推动了故事情节的发展。(3)、分析环境描写的作用：首先找到坏境描写的语句在文章屮的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然麻再概括所描写的环境。分析环境描写作用时，可从以下儿个方面考虑：①、借环境描写交代故事发生的吋间、地点、背景；②、增添或烘托某种气氛；③、衬托或突出人物的性格、心理等。④、有时有推动故事悄节向前发展的作用⑤、揭示主旨(4)、思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价。理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也

8、表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，