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时间:2019-11-21
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1、【优化指导】高中语文第12课苏武传课时演练新人教版必修4一、基础积累1•下列对加点词语解稗错误的一项是()A・前后十余辈•辈:批B.汉天子我丈人行也■行:行辈C・因厚赂单于■赂:贿赂D.单于使卫律召武受辞辞:供词解析:c项中“赂”意思为“赠送礼物”。答案:C2.下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是()[①少以父任,兄弟并为郎As•「[②恐前语发,以状语武徙武北海上无人处"I②使牧紙,祗乳乃得归[①久Z,单于使陵至海上c••[②宜皆降之〔①虽生,何而目以归汉D-J②虽蒙斧钺汤镀,诚甘乐Z解析:D项,连词,即使。A项,①介词,凭借,②介
2、词,把。B项,①连词,于是,②副词,才。C项,①凑足咅节,助词,不译,②代词,代指“他们”。答案:D3.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留Z以相当••B.武使匈奴,明年,陵降••C.武等实在••D.虞常在汉时,素与副张胜相知••解析:A项,相当:作为抵押;B项,明年:第二年;C项,实在:确实还活着。答案:D4.下列与例句句式相同的一句是()例句:武父子亡功徳,皆为陛下所成就A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.子卿尚复谁为乎C.见犯乃死,重负国I).畔主背亲,为降虏于蛮夷解析:例句和C项均为被动句。A项,定语后置句。B项,宾
3、语前置句。D项,介宾短语后置句。答案:C2.下列句中加点词的活用现象为其他三项不同的一项是()A.因泣下霑衿B.欲因此时降武••C.屈节辱命D.反欲斗两主••解析:八项,动词作名词,II艮泪。B项,动词的使动用法,使……投降;C项,动词的使动用法,使……受辱;D项,动词的使动用法,使……争斗。答案:A二、阅读理解(一)课内阅读阅读下血的文字,完成6〜10题。方欲发使送武等,会维王与长水虞常等谋反匈奴中。维王者,昆邪王姊子也,为昆邪王俱降汉;后随淀野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单丁-母洌氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,
4、私候胜曰:“闻汉天子其怨T律,常能为汉伏弩射杀Z,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许Z,以货物与常。后刀余,单于iii猎,独闢氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告Z。单于子弟■发兵与战。维王等皆死,虞常牛得。单于使卫律治其事,张胜闻Z,恐前语发,以状语武。■武口:“事如此,此必及我,见犯乃死,巫负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单丁怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩WU:“即谋单于,何以复加?宜皆降Z。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面口以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置焜火,覆
5、武其上,蹈其背以出血。武气绝,半口复息。惠筹哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。••3.下列句中加点词的解释不正确的一项是()■A・阴相与谋刼单于母阅氏归汉阴:阴谋■B.虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰候:拜访A.而收系张胜收:逮捕■B.又非亲屈,何谓相处处:定罪,治罪解析:“阴”为“暗地里”的意思。答•案:A2.对卜列两组句子中加点词的意义和用法的解说,正确的一项是()①会维王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武,会论虞常③维王等皆死,虞常牛④虽牛,何曲目以归汉A.①与②相同,③与④不同。B.①与②不同,③为④相同。C.
6、①与②相同,③为④相同。D.①与②不同,③为④不同。解析:①中的“会”是恰逢、恰巧的意思。②中的“会”由“会合”引川为“共同、一起”的意思。③中的“牛”是“活着”的意思,作状语。④中的“牛”也是“活着”的意思,但它是动词,作谓语。答案:D2.下列句中加点的词与例句中的"膏”的用法相同的一项是()例句:空以身膏草野■A.何久自苦如此■B.单于壮其节■C.使人止晋鄙,留军壁邺D.其一人夜亡解析:例句中的“膏”意为“使……肥美”,形容词的使动用法。A项的“苦”是形容词的使动用法,“使……受苫”的意思;B项的“壮”是形容词的意动用法;C项的“壁”是名
7、词作动词,“驻扎”的意思;D项的“夜”是名词作状语。答案:A3.下列叙述不符合原文意思的一项是()A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危险,然而,由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扌II留。B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。C.苏武的口杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不冰的崇高气节。解析:虞常想杀卫律,是想使在汉朝的母亲和弟弟受
8、到汉朝的赏赐,这是牟取私利,不是什么爱国行为,再则,他的计划还没有付诸实施,还不能叫做“行动”。答案:B4.翻译文中画线的句子.。(1)阴相与谋劫单于母阔氏归汉。译
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