【推荐】第四届展销会策划案(草案)

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1、第四届展销会策划案（草案）廿录第一章展会概要2一、展会简介2二、组织结构2三、展会地占八、、•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2四、展品范I韦I3五、展会规模4六、展会目的4七、展会主题4八、展会特色4第二章展会可行性分析4一、展会宏观市场分析4二、展会微观市场分析5三、校园展会发展状况5四、校园展会风险分析5第三章展会宣传5一、宣传概耍L□二、宣传策略6三、宣传计划7四、宣传器材7第四章展会相关事宜安排8一、展会

2、具体时间二、展会当日时间明细8三、参展商须知8第五章展会相关材料9一、招展函9二、招展合同错误！未定义书签。三、赞助方案13四、赞助合同161安徽商贸学院第四届校园展销会策划案第一章展会概要一、展会简介主办单位：安徽商贸职业技术学院承办单位：经贸系、营销与策划专业协办单位：院团委、院策划协会木次展销会名称是安徽芜湖高校园区第三届校园商品交流展销会，是由安徽商贸学院主办，经贸系承办，营销与策划专业全体师生共同策划和组织的大型展销会，面对对象是以安徽商贸学院为主、以相邻高校师生为辅的大学生用品展销会，本次展销会前期宣传将覆盖高校园区

3、和邻高校，安徽商贸学院宣传将达到90%以上知晓率。木次展销会规模将超越往届，展销会策划和组织投入了人量的人力、物力，得到了学院各部门的支持。安徽商贸学院在校师生11000余人,临近高校师生50000余人，具有良好的参观、采购消费群体基础。二、组织结构本次展会由安徽商贸学院主办、经贸系承办、具有策划和组织工作人员主要由营销与策划专业60余名师生承担，教师和各班主要负责人组成展会组委会，组委会下设六个部门分别为：宣传部、文艺部、招展部、财务部、安检部和后勤部。六个部门分工有序，覆盖整个展会所需的工作。三、展会地点展会地点：芜湖高校园

4、区安徽商贸学院展会时间：2013年5月8日展区：教学楼广场，如下图所示：2四、展品范围本次展销会展品范围主要是以大学生口常消费品为主的商品和服务，大致包括电了电器类、运动服装类、食品类、护肽品类、装饰品类、体育用品类、玩具文具类、书籍类及服务类等。3五、展会规模木次展会规模将大大超越往届展会，展位设计42个，展会时间为期一天，展会潜在参观人数近万人。（详情请参阅招展函）本次展会力争打造成芜湖高校园区校园展销会知名品牌，为企业顺利进驻校园展销提供合作平台。通过木次展会探索企业营销新模式，校园消费新模式，校企互惠互利，共创美好未来。

5、六、展会廿的（一）提高人学生的策划能力、组织能力、谈判能力等综合实践能力（二）在实践中深化学院“教、学、做”一体化教学改革（三）将学院弘商文化与企业实践相结合，深化校企介作，实现校企双贏七、展会主题弘扬徽商文化传承百年商魂主题释义：安徽商贸职业技术学院是一所具有百年历史的商业老校，学院以“厚徳、弘商、笃学、励能”为校训，枳极传承并弘扬徽商文化。本次展会的主题与学院的百年沧桑粋煌与今朝魅力有机结合起來，将商文化与特色的产品宣传销售融合在校园文化小，从而让我们看到的不仅仅是一场校园展销会，更让我们感受到百年名校浓厚的文化底蕴和文化特

6、色。八、展会特色（一）安徽芜湖高校展销会首创，并已成功举办两届校园商业交流展销会;（二）富有特色的几人展区，将服务业、零售业、生产行业与校园艺术文化完美结合；展品种类繁多，学牛参观、采购枳极性高；（三）文化融入展会，包括：徽商文化、商贸百年文化，校园文化，企业文化，家乡文化，五种美好文化融合在一起；（四）影响力较大，开创安徽芜湖高校园区校园展会先河，引领校园展会潮流风尚，将商业引入校园，探索企业营销新模式。第二章展会可行性分析一、展会宏观市场分析会展业、旅游业和房地产业被称为三大无烟产业，我国会展业发展规模和水平已居亚洲第一、世

7、界第二水平，各省市也都在大力发展会展业，原因就是会展业的产业带动系数、就业带动系数和贸易交易带动系数非常可观。芜湖会展产业在2011年度被国家评为中国十佳会展城市称号，发展速度非常快。芜湖会展业已基本形成了动漫节、大米博览会、购物节、医疗器械展等常规品牌展会，吸引了大量相关行业的参与，也人人增加了芜湖就业人口，整体上带动了芜湖经济和社会的发展。芜湖会展业的发展也带动了高校专业的改革和调整，部分高校匸经开设会展课程，培养会展人才以满足会展业发展的需要。4二、展会微观市场分析L1前芜湖高校数量如下：安徽师范大学，安徽丁程大学，皖南医

8、学院，皖江学院，安徴丁程科技学院机电学院，芜湖职业技术学院、芜湖信息职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽机电职业技术学院、安徽中医高等专科学校，广播电视大学共计11所大学。其中，分布在芜湖高校园的高校有：安徽师范大学，皖南医学院，芜湖职业技术学院、芜湖信息职