【打包20套】2016年高考物理复习备考策略

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1、【打包20套】2016年高考物理复习＜）2016年高考物理复习专题01测定金属的电阻率（同时繚习使用螺症测微器）问题备考策略^

2、2016年高考物理复习专题02倍感器的简单使用问题备考策略1^2016年高考物理复习专题03带电粒子在电场中的运动备考策略创2016年高考物理复习专题04带电粒子在平行板电容器极板间的运动备考策略＜）2016年高考物理复习专题05电场线、等势面的分布「电势差与电场强度的关系备考策略色2016年高考物理复习专题06电场中的弹簧问题备考策略＜）2016年高考物理复习专题0T电场中的功和能备考策略色2016年高考物理复习专题08电场中的碰撞问题备考策略＜

3、

4、2016年高考物理复习专题曲电磁感应中的滑杆问题备考策略型2016年高考物理复习专题10电磁感应中的图像问题备考策略lg]2016年高考物理复习专题11电源电动势和内阻的测定问题备考策略型2016年高考物理复习专题12楞次定律的应用备考策略1^2016年高考物理复习专题13力学、电学.电磁场.电磁感应知识的综合题备考策略^

5、2016年高考物理复习专题14繚习使用多用电表问题备考策略lg]2016年高考物理复习专题15描绘小灯泡的伏安特性曲线问题备考策略＜）2016年高考物理复习专题16自感现象备考策略＜

6、2016年高考物理复习专题1T线框进出磁场问题备考策略凹2016年高考物

7、理复习专题18影响平行板电容器电容的因素备考策略＜）2016年高考物理复习专题20匀变速直线运动基本公式的运用方法总结^）2016年高考物理复习专题21运动学图像专题方法总结测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）问题备考策略主标题：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）问题备考策略副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学牛备考提供简洁有效的备考策略。关键词：电阻率、螺旋测微器难度：3重要程度：5内容：备考策略。测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）问题备考策略主要冇如下儿点：1.把所有关于测定金属的电阻率（同吋练习使用螺旋测微器）问题所用到的知识都列出來，便于

8、做练习和将來高考前的总复习。2.必须将课本中的知识休系以单元和课以及框标题的形式整理岀來，老师引导，学生自主构建，这样学生才能形成自己的知识体系，印象深刻。3.注意在做高考题和高考模拟题的过程中进行积累，积累易混易错点，以提高做选择题的效率和质量。4.科学安排复习时间，分散复习，反复强化。5.建立错题本、难题本，把错的原因认真分析，把没有掌握的知识一一记录下来，对以后的高考得高分是很有作用的。传感器的简单使用问题备考策略匸标题：传感器的简单使川问题备考策略副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁冇效的备考策略。关键词：传感器难度：3重要程度：5内容：备考策略

9、。传感器的简单使用问题备考策略主要有如下儿点：1.把所有关于传感器的简单使用问题所用到的知识都列出来，便丁•做练习和将来高考前的总复习。3.必须将课本中的知识休系以单元和课以及框标题的形式整理岀來，老师引导，学生自主构建，这样学生才能形成自己的知识体系，印象深刻。3.注意在做高考题和高考模拟题的过程中进行积累，积累易混易错点，以提高做选择题的效率和质量。4.科学安排复习时间，分散复习，反复强化。5.建立错题本、难题本，把错的原因认真分析，把没有掌握的知识一一记录卜-來，对以后的高考得高分是很有作用的。电粒子在电场中的运动问题备考策略主标题：带电粒子在电场中的运动问题备考策略副

10、标题：剖析考点规律，明确高考考查重点,为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：带电粒子、电场难度：3重要程度：5内容：备考策略。带电粒了在电场屮的运动问题备考策略主要有如下几点：1.把所冇关于带电粒了在电场中的运动问题所用到的知识都列出来，便于做练习和将来高考前的总复习。2.必须将课本中的知识体系以单元和课以及框标题的形式整理出來，老师引导，学生自主构建，这样学生才能形成白己的知识体系，印象深刻。3.注意在做高考题和高考模拟题的过程屮进行积累，积累易混易错点，以提高做选择题的效率和质量。4.科学安排复习时间，分散复习，反复强化。5.建立错题木、难题本，把错的原因认真分析，把

11、没冇掌握的知识一一记录下來，对以后的高考得高分是很有作用的。带电粒子在平行板电容器极板间的运动问题备考策略主标题：带电粒子在平行板电容器极板间的运动问题备考策略副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：带电粒子、电容器难度：3重要程度：5内容：备考策略。带电粒了在平行板电容器极板间的运动问题备考策略主要冇如下几点：1.把所有关于带电粒了在平行板电容器极板间的运动问题所用到的知识都列出来，便于做练习和将來高考前的总复习。2.必须将课木中的知识体系以单元和课以及松标题