人教版本八下U4

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1、初中英语教学设计Uint4Whydon’tyoutalktoyourparents?PeriodOne驻马店市第一初级中学：李向前设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课型：听说课教材分析本单元是人教版八年级下册的第四单元，这一单元基本上都是围绕“人际关系”这一话题展开，语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。这一话题非常贴近学生生活实际，学生会非常感兴趣，因此在教学过程中，我会充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容，以此来对学生进行情感态度的培养，让学生学会沟通，增进学生间的友谊，了解到对同一事

2、物人们会有不同的看法。教学内容本课时选自人教版八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA,是本单元的第一课时，主要谈论学生日常生活中的问题，并给出合理性的建议。教学目标1．知识目标：掌握重点短语，并熟练运用提建议的句型。2．能力目标：能够用所学语言表达自己的问题并给出对方合理性的建议。3．情感、态度和价值观：通过本节课,能分清问题的主次，并学会与他人沟通。教学重难点1.Toimprovetheinterestsandskillsoflistening.2.Tolearnhowtocommunicatewithothers.教学流程设计

3、意图PresentationWarm-upPre-readingWhile-listening有主题的激活和调动。Askstudentstowatchavideo.BrainstormDoyouhaveanyproblemsinyourlife?Speakoutyourproblemsasmanyasproblem.discussionLookattheseproblemsin1a.Doyouthinktheyareseriousornot?Why?1.What’swrongwithPeter?2.What’shisfriend’sadvice?3.Fillintheblankswithc

4、ouldorshould.4.Whydoesn’tPeterlikehisfriend’sadvice?Writetheletters(a-e)nexttotheadvice.教师有主题地带动学生，自然地进入关于日常问题的话题，激活和调动关于问题描述的语句和词汇储备。让学生用英语尽可能多的说出自己的烦心事。让学生自己提出解决的建议。这个活动从学生身边的问题入手，他们会有很多话题的，能引起兴趣，激发学生的思维，还能活跃课堂气氛。教师引导学生展开有意义的语言学习活动。让学生在学习的过程中互相启发，相互沟通，学会倾听。本部分的内容重在培养学生们听大意和听细节信息的能力，所以先帮助学生听出每个对话

5、的大意再去完成后面对应的每个细节题。Post-listeningSummaryHomework1.Pairwork2.GroupworkSumupthesentencestructuresofgivingadvice.本环节是一个拓展训练，在机械性的训练之后，用发散性训练来练习目标语言，同时引导学生学习如何与他人进行交流。锻炼学生自主学习能力。给学生自由的空间，引导他们用目标语言进行练习，扩展思维，锻炼口语。同时培养学生学会处理人际关系，学会宽容。总结学过的重点句型，培养整合信息的能力巩固基础知识培养创新能力